#起業
大学院、ビジネススクールには行くべきか？
縁あって大学院のビジネススクールに通いました。
お世話になった方々には感謝していますし、私にとって一定の意味はありましたが疑問に残ることもありました。
ビジネススクールに通うメリット/デメリット、行く意味のある人/ない人についてお伝えしたいと思います。迷っている方の参考になれば幸いです。
～メリット～
・会社以外の人脈ができる
（教授や学会など研究者、異業種、多様な年齢の学生や卒業生）
・実践
先生も親も誰も教えてくれないこと
今の時代、先生も親も教えてくれないことにこそ大切なことがあります。
学校では教科書を前提に授業が行われます。先生は教科書を基に生徒に教えます。
でも、教科書は時代とともに変わります。昔と今では教えていることは変わっています。
国の意向を受けて変わることもあれば、その分野の研究が進み、新たな事実がわかったことで変わることもあります。
数学、生物、歴史などいろんな学問に言えることです。
今、
45歳以上のリストラから考える平成停滞のわけ、心理から見る平成という時代
NEC、富士通といった大手企業のリストラが一部で話題になっている。リストラは45歳以上のいわゆる中年が対象。中年が言うのもなんだが(笑)、昔から中年世代は組織にとって厄介な存在。とはいえ、背景を考えると、平成停滞の理由にも行き当たる。
一部のメディアは平成を敗北だと報じたが、敗北は勝利を感じた経験のある人が使う言葉にも思える。
個人的には平成は停滞の時代に見える。全体的に大きく前進するでもなけ
登る「山をつくる」ということ~can,must,will
石井裕・MITメディアラボ教授はMITに来て、「山に登る」のではなく「山をつくる」のが仕事なのだと気づいたと話している。共感する話である。起業、事業創造においてとても必要な考え方と言えるからだ。そこで「山をつくる」ということについて考えてみたい。
#COMEMO #NIKKEI
「山を登る」というのは既にある「お題」に応えるようなものだ。これに対し、自分が登る「山をつくる」というのは「お題」か
自分を経営するということ～潜在能力と自分ごと化～
VUCAと言われ、変動の幅が大きく不確実で複雑、曖昧な時代と言われている。AIと共存する時代に人間がもつ潜在能力はなぜもっと顕在化されないのか？そんな問題意識からnoteに綴ることをしている。
人は誰しも豊富な潜在能力を持っていて、その能力は表に出ようと顕在化されるのを待っている。しかし、それは自分と他者によって表出、顕在化することを妨げられてしまうことが多い。
obanoteは人の潜在能力（