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蒲公英色 たんぽぽいろ #ffd900
「ユーモアを大切にしている（というか
自然に出ちゃうのかも）」
そう聞いて、確かにそうかもしれない。
と思うと同時に、懐かしい響きに
ふと息をのんだ。
ユーモアそれは小学6年生の僕にとって
憧れの先生がもつ、特別なものだった。
勉強は楽しかったけど、
人付き合いはそれほどだった僕は
それでも何不自由なかったし、
たいして気にはしていなかった。
そんな僕を見かねてその先生は
話しかけてく
タンポポわたげとあの日と今日と。
道端や公園でわたげを見つけては
だれが最初に吹き飛ばせるかを競っていた。
あの日からタンポポは偉大だ。
どこまでだって飛んでいける
登下校の30分が苦痛な僕らにとって
それは無限の可能性に他ならなかった。
それなりに楽しく、
それなりにつまらなく、
それなりに宿題に追われるそんな日々。
それらがいっぺんになくなる６度目の春、
僕は初めて悲しみにくれた。
温かな笑顔とユーモア溢れるその先生
あぁ、もう、なんで、、
「もう一軒いかがですかぁ」
『そこの綺麗なお姉さん、このあとどう？』
トゥルルルルルルゥ
「だぁしゃぁりあぁす。ご注意くださぁい」
ざわつく雑踏を抜けて、いつもの道を歩く。
時折、耳の横を通り過ぎるカタンコトンという
電車の音だけが響いている。
明日も早い。
「ただい...ま...」
ついくせで出た帰宅を告げるその一言は
いつまでも宙を舞っている。
帰らなくなってからどれくらい経つだろう。
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あなたが、あの子のみちしるべ「冷やかされるから、補習はイヤ。」
「塾に行くお金なんて、ない。」
「家でやるけど、集中できない。」
いろいろな理由で
【学び】の道を断たれる子ど
心の泉は「ありたい姿」
見えないものを見ようとして
望遠鏡を覗き込む人もいれば、
見えているものが全てだと思う人もいる。
始まりは、１つのつぶやき自分のやりたいことがぼんやりと
見えてきたけれど、どこか「モヤモヤする」
ふと手に取った本にハッとして、
こうつぶやいた。
人の縁とは不思議なもので。
長谷川その香さんに
「人と話してbeの肩書きをつけてもらう」
というなんとも素敵な方法を教えてもらった
そのすぐ後に見つ
「先生」以外で教育に関わる①
【３団体の活動編】
早朝にも関わらず、22名もの方が
参加されました！
３団体とも、教育に関わる
「先生」以外の役割を果たしています。
放課後NPOアフタースクール
小学生の放課後の居場所事業で、
関東を中心に20ヶ所ほど
拠点をもっている団体で、
関西進出に向けて、
企業の力を小学生に届ける
活動を進めている。
そんな米村さんたちが、
「放課後はゴールデンタイム」
をキャ