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学習の転移と算数科のオーセンティックな学び
１ 学習の転移
皆さんは、教育分野で「転移」という言葉を耳にしたことはあるでしょうか？辞書で意味を調べると、次のような意味になります。
学習したことがつながり、教科を超えて転移してくれれば、教師にとっては願ったり叶ったりと良いことづくしです。子どもにとっても、知識と知識がつながることで学習する意義を感じられるようになるのではないでしょうか。
この「転移」ですが、鈴木（2022）は転移の可能性
数学的な見方・考え方final？
学習指導要領では全ての教科で「見方・考え方を（子どもが）働かせる」ことが明記されています。学習指導要領が告示された当初、「見方・考え方を働かせるとはどういうことなのだろう？」と悩んだことを思い出します。では、実際にどうなのでしょう？
そこで、参考になるのが齊藤（2021）の主張です。
まさに既習を用いて問題解決を進め、最終的にはこれまでの見方・考え方を統合する姿だと言えます。さらに、この見方・考