「#見方・考え方」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

＃１８８３　見方・考え方を可視化・蓄積・活用せよ

1か月前

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３年生算数「長さ」と「おもさ」QNKS〜トラブルから起きた学び〜

16時間前

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＃１８８２　見方・考え方をカードに可視化する

1か月前

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＃１６６７　「見方・考え方」をもっと前面に打ち出すべき

6か月前

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＃１６７８　「使える知識」としての見方・考え方

6か月前

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＃１６３３　魚釣りをして、みんなでとった魚を味わう

7か月前

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＃１７２０　這い回る主体的学習！？

4か月前

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＃１６１２　オーセンティックな学習×自己学習

7か月前

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＃１５９９　単元の導入でやるべきこと

7か月前

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＃１６７５　見方・考え方を軸にした「一斉→個別→一斉」という単元構成

6か月前

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＃１５８９　魚の釣り方を教える？

8か月前

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＃１５０４　学力の三層構造と創出・受容・転移

9か月前

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学習指導要領における「見方・考え方」登場の経緯：特に「数学的な見方・考え方」についての議論を踏まえて

10か月前

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OECDラーニング・コンパスにおける「知識」：算数・数学の場合

8か月前

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教科等ならではの見方・考え方

松原和之の「教育考現学」

1年前

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教科のコンピテンシーと教科ルーブリック

松原和之の「教育考現学」

1年前

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＃１４１２　「見方・考え方」を働かせる問い

1年前

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日本人が大切にしてきた「言霊の力」とは？―『考える力』を高める魔法の言葉～日本人が大切にしてきた「言霊の本質」を探る～―（完結編）

高杉麟太朗🇯🇵🍃

1年前

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＃１５０２　授業における２つの目標

9か月前

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12冊目　『「見方・考え方」を働かせる算数授業』

佐藤貴幸/イロドリファクトリーズ代表

1年前

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＃３人生を豊かにする『社会的な見方・考え方』を問う

高杉麟太朗🇯🇵🍃

1年前

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【小学校社会科ざっくり要点】見方・考え方を働かせるって？～６年生「大陸に学んだ国づくり」を事例に～

つけめん613@教育から幸せを考える

1年前

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【小学校社会科ざっくり要点】授業づくり３つのポイント　～1時間の枠組み編～

つけめん613@教育から幸せを考える

1年前

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【小学校社会科ざっくり要点】１～６のまとめ　「考え方」と「社会科が目指す子ども像」を３年生「自分たちの市（町村）の移り変わり」を具体として

つけめん613@教育から幸せを考える

1年前

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【小学校社会科ざっくり要点】7～10のまとめ　「見方」と「情報整理（まとめる）」編

つけめん613@教育から幸せを考える

1年前

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【小学校社会科ざっくり要点】⑪より「社会がわかる」は「関係性がわかる」こと　ちょっとだけ深掘り編

つけめん613@教育から幸せを考える

1年前

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学習指導⑦「主体的・対話的で深い学び」について考察する❸

どうじないつのＴ

1年前

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【社会科】「効率」と「公正」の視点を身に付ける授業 ”テニス大会の思考実験”

2年前

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職員室は雑木林で

NIJIN教育ラボ@既存教育の変革と新しい教育の創造を目指す教育オンラインサロン

2年前

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新しい時代の学力観「知識は検索すればいい」…本当？

NIJIN教育ラボ@既存教育の変革と新しい教育の創造を目指す教育オンラインサロン

2年前

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Vol.9 【０学期の今だから②】「を」と「で」のちがいを意識した授業って？のお話

HANABI@SDGsメガネ

2年前

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「見方・考え方」が分からない…

わだおばチャンネル

2年前

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＃２１１　具体に飛びつかない

2年前

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二律背反と画一化

2年前

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①　全教科の目標達成と論理的思考力・表現力の関係性　

2年前

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＃１１５　ものの見方・考え方を教育に生かす

3年前

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「評価」をどうする？【中篇】

ボクかっぱさん

2年前

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＃２５５　深い学びの生み出し方

2年前

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主体的・対話的で深い学び⑥　動画「各教科特有の『見方・考え方』を働かせるとは」

3年前

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主体的・対話的で深い学び⑦　動画「カリキュラムマネジメントの在り方（国語科を中核として）」

3年前

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理科の見方・考え方を働かせて資質・能力を育成する手立て

4年前

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好き・嫌いは縦軸善い・悪いは横軸一緒にしたらあかんがななんや、理屈捏ねて一緒にしたいみたいやけど縦軸・横軸というよりレイヤーが違う縦横斜め自由自在な発想ができるのにレイヤー違えて射影できるのになぜ、不自由を選んで不満をつぶやく

3週間前

＃１６８５　数学的な授業を創るポイントまとめ【算数科】

6か月前

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＃１６６５　生涯にわたって能動的に学び続ける力

6か月前

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問題に立ち向かえるように「発想の源」を問う

6年目？小学校教員

1年前

第32回議論「理論を用いた社会的な見方・考え方に関する授業試案」 (「公民」研究チーム)

兵庫県高等学校「社会系教科」研究会

2年前