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学習指導要領や教科書を疑わない教員は要らない
みんなで公立小学校教員になろう!(みん教)
8日前
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これからの学習指導要領のカタチ
KEIICHI YANAGI
1か月前
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自由進度学習と教育課程
KEIICHI YANAGI
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授業の本質
KEIICHI YANAGI
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学習指導要領を相対化する = 学習指導要領に従わなくてよい ??
渡辺 貴裕|教育方法学者
1か月前
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小林秀雄に学ぶ一学習指導要領改訂(歴史的分野の目標)の問題点
髙橋史朗塾
1か月前
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NotebookLMに学習指導要領を突っ込んでいろいろきいてみた
Masanori Tanaka
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単元ベースの授業づくり
KEIICHI YANAGI
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本当の「主体的な学び」とは?
coaaach@小学校の先生
7日前
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キラキラ✨ひかる 138_20240715
うぉんのすけ
3か月前
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国語の授業づくりのために
Kasahara Satoru
2か月前
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論点整理(1)
KEIICHI YANAGI
1か月前
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こんなことにはならない。
しばしん
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中学校数学での目標の一考察 ~学習指導要領の目標の変遷に注目して~
日曜数学者 柚子
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教師主体から子供主体の教育へ、「詰込み型」から「個別最適」学習へ――
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柴山治
3か月前
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何が違う?クラブ活動と部活動
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1か月前
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私とnote77 有料記事にするとき
N=^_^=
2か月前
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奪われない力-2024
リバー_@flowing river
3か月前
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【国語がイヤな🔰へ】『教科書、どう授業するか分からん…』センス0のダサ教員/準備5分なのに、休み時間に入っても発表が止まらなくなっちゃった方法とは?
¥10,000
コロ
6か月前
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そんな微妙なニュアンスの違い全国模試で出す??go to school, get to school, arrive at school...
wisteria
5か月前
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目指す資質・能力
KEIICHI YANAGI
1か月前
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💁④世界の【性教育】オランダ編と日本の現状 827
ちゃりれれ【時々ジャイアン】
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「これからの時代に求められる資質・能力の育成」とは アクティブな学びを通して
コーネリアス
2か月前
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社会科の指導案づくり(4)学習指導要領から単元の目標と評価規準をつくる
KEIICHI YANAGI
3か月前
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論点整理③
KEIICHI YANAGI
1か月前
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何が必要で何が必要じゃないか,枠の中でできることできないこと‼️の話
Takuya〜 探究スクールThere代表/探究設計者 /好きと夢中を滑走路に
4か月前
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『教育オープンレター(奈良教育大学付属小不適切授業問題関連)』を解体してみる。
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狸穴猫(まみあなねこ)
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インターナショナルスクールの時代がやってくる②
学校をつくろう
2週間前
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「メダカで学ばなくたっていい」子どもを縛らず共に学ぶ
新渡戸文化小学校
7か月前
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1年間、ありがとうございました!
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
1か月前
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ICT は目的ではなく、手段なのか?
ともかつのノート
5か月前
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「れいわ新選組で中学公民をわかりやすく!」をなぜ書いた?
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日本で言うところの「自由な教育」とは何なのか?
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学習指導要領のコード化とデジタルアーカイブ(前編)
ナカシャクリエイテブ 文化情報部
4か月前
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プール授業の「見守り」をして感じた事。
なんでもやってみる母
4か月前
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日本語レッスン
せいたろう
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ある物に目を向ける④
Kona
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学習指導要領変わってる!
ジャグリング
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学習指導要領のコード化とデジタルアーカイブ(後編)
ナカシャクリエイテブ 文化情報部
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小学校理科を指導要領から考える【おそらく最終回】
¥100
葛飾科学アソビプロジェクト
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【教育ニュース最前線】先生のための教育イベント2024/教育マンガ著者から学ぶ/話題の映画『ホールドオーバーズ 置いてけぼりのホリディ』
代ゼミ教育総研note
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おあ
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小学校理科を指導要領から考える【毎週水曜日更新】
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授業の作り方 高学年でも定時であがる
wochi.K
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ICTに負けてたまるか
ピノ君
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学習指導要領 朝日新聞取り上げる しゅこうの学ぶ教員 (for teacher) 13
しゅこうの学校では教えない
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YouTubeで聞き流し
れいわ新選組で中学公民をわかりやすく!
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更新しました 2024/09/28
れいわ新選組で中学公民をわかりやすく!
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ダンスとは!
すぎもとかよこ
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日本の教育を外から分析してみると中国やベトナムによく似ていた件
野本響子@文筆家&編集者・在マレーシア
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