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公教育現場から考える、アートのこと、こどものこと②場を制すものはなに？
前回からスタートした、わたしの公教育冒険記。
今日は第2話。
この学校には、２人の図工専科の先生がいらっしゃり
そのうちのお一人の産休に代わり、わたしが半年間授業をもつことに。
前任の先生との引き継ぎを終え、私は2,4,6年生3学年×2クラス、合計6クラスを担当することが決まりました。
一年間のカリキュラムは作成されていましたが
コロナウイルスによる休校で、予定していた授業はほとんど行われて
公教育現場から考える、アートのこと、こどものこと①小学校の先生デビュー
ひさしぶりの更新となってしまいました。
UMUM田中です。
相変わらずコロナがざわざわしていますが
ウィズコロナ感もでてきましたね。
私もUMUMのオンライン企画は継続しながら
保育園＆幼稚園での芸術指導、学童での造形講座が再開し
９月から新しい現場も始まりました。
私立小学校の、図工科教員です！
この現場に挑戦する大きな理由は
いわゆる「公教育」現場での、芸術教育のリアリティを感じたかった
無責任なクリエイションから見えた、遊びの真髄
2020年6月13日。
俳優兼演劇ワークショップファシリテーターの菊池ゆみこさんをゲスト講師にむかえ、オンラインワークショップ「UMUMがっこう-物語を紡ごう-」を開催しました。
この記事では、その企画の振り返りを綴ります。
1.ふたつの領域の重なり「演劇」と「アート」というそれぞれのフィールドから、これまで菊池さんと何度かワークショップをご一緒させていただいてきました。
菊池さんが講師を務める
【podcast】6月5日 田中令さんのLINK.
第７回「こじつけ と もやもや」
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ARTとWell-beingの研究記事 その5：私のArt × Well-beingの構成要素
2019年の秋から若手医療チーム マチマニアさんと
アートとWell-beingの研究会「UMUMアートラボ ART×Well-being」をスタートしました。
この研究会では作品制作や作品鑑賞、セッションなどを通して
Well-beingとアートの関係を考察しています。
Well-beingとは、諸説ありますが
直訳すると「良くいること」＝「精神の健康」を意味します。
近年Well-bei
美術表現を通して、inputとoutputのサイクルがある人と社会を創りたい／UMUM【ウムウム】 Founder 田中令さん
様々な物事から感じとりイメージする「感性の力」と、生まれたイメージに形を与える「自己表現の力」。効率、数字、他者の評価を基準にしがちな暮らしの中に、正解のないアートの場を作ることで、人それぞれが独自の感覚と基準をもち、その違いを認め合える創造力あふれる社会を目指し活動されている、UMUM〔ウムウム〕Founderの田中令さんにお話しを伺いました。
■田中令さん プロフィール
出身地：東京都
活動
アートにおける 「わかる」と「わからない」
５月から始めた、「アートとビジネス」の研究会
UMUMアートラボbiz
一回目の様子はこちら。
UMUMアートラボbiz はじまりました！｜UMUM 田中 令｜note（ノート） https://note.mu/frogizm03/n/ne9515b0a31d8
6月に開催した２回目もまた、すごくおもしろい内容だったので
すこし振り返ってみようと思います。
1.アートに対する 「期待」と「難
企画当日は、きっと私もアドレナリンが出て、感性の扉がばっこんばっこん開くんだと思う。
今日はumumアトリエ特別編。
展覧会をつくろう！
でした。
あした、展覧会をつくります。｜umum たなかれい｜note（ノート） https://note.mu/frogizm03/n/n1d8bfef30c12
一言で振り返ると
あっぱれ！！
完成した空間は
参加者のみなさんのアイディアや試行錯誤
丁寧な手作業のおかげで
しっかり作りこまれた見事なものになりました。
実は今回の企画
「正解がない」を咀嚼してみる。〜umumアトリエvol.5開催レポート〜
記念すべき（？）平成の夏最後の日に
umumアトリエvol.5「こころで観察しよう」を開催しました！
企画のコンセプト、初回の様子はこちら↓
「うまいね！」を封印した、アートの時間〜実践編 umumアトリエ開催レポート〜｜Ray Tanaka｜note（ノート）
昨日の開催に集まってくださったのは老若男女合わせて8名。
まずは、毎度おなじみの準備体操。
お一人に一冊クロッキー帳をお渡しし
