第３回 「倉橋惣三に学ぶ」
第３回は、
倉橋のキーワードのひとつである
「自己充実」が登場します。
第1編-3 生活へ教育を
倉橋はこんなことを考えていたようです。
幼稚園に子どもを来させるのではなく、幼児教育の目的を持って、保育者が子どもが生活している現場へ赴く。
”出かけ保育”と表現しており、子どもの生活（遊んでいたり没頭していたりなど）へ教育を持っていく、出張保育とも言えるような会社を作ることも夢想していた
自閉症スペクトラム障害
こんにちは。生活の変化が続きますがお元気でしょうか？
ここ数年、発達障害という言葉をよく耳にします。発達障害と呼ばれるものは、いくつかありますが、それらは、身体、学習、言語、行動といった分野で幼少期に診断されることがほとんどです。そんな中に、自閉症スペクトラム障害があります。
自閉症スペクトラム障害 (Autism Spectrum Disability =ASD)
自閉症スペクトラム障害（以
「知ることの喜び」を知れば、成長は加速する
【疑問が解決する瞬間】
僕は、生まれてから4歳ころまで大阪で育ちました。
そして5歳になった頃から高校を卒業するまで、少年時代のほとんどの時間を福岡県の「春日市かすがし()」という場所で過ごしました。
そんなある日、小学生で漢字を習っている時に「春日」とかいて「かすが」と読むことに、なんとも言えない違和感を覚えました。
当時は、両親も学校の先生も「特別な読み方」とだけ教えてくれたのですが、