「#教師教育」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

自己紹介｜はじめてのnote

3年目にデビュー｜〜la deuxième naissance〜

2か月前

167

教育のリフレクションのポイント（２）

武田信子 | Nobuko Takeda

1か月前

31

実習における学生の「驚き」へのかかわり　〜看護教育分野での論文より

渡辺貴裕｜教育方法学者

1か月前

16

「授業を見て学ぶ」とはどういうことか

渡辺貴裕｜教育方法学者

5か月前

29

探究が面倒・何もできることがない先生たちへ

永野龍典✨好きと楽しいに出会う探究を共創するエバンジェリスト🐬くらげ先生

3か月前

42

『教師のためのセルフスタディ入門』

武田信子 | Nobuko Takeda

6か月前

48

J.ロックランに学ぶ教師教育とセルフスタディ

コーネリアス

2か月前

5

TESをみんなで一緒にこれからの教育を創っていく「はじまりの1日」にしたい【実行委員長・田﨑智憲】

Tokyo Education Show!!

5か月前

25

対人援助専門職による実践研究論文の書き方について（セルフスタディ）

武田信子 | Nobuko Takeda

6か月前

15

教員養成・教師教育の視点

思考の原理

5か月前

11

執筆に関わった書籍名を見ると、わたくしの「越境する教育学」の足あと🐾が見えてくるなぁ

「よみきき文化」想造

2か月前

5

対談動画、Part 7！大学教育でのリフレクションの導入

6か月前

5

大学教員になったとき

武田信子 | Nobuko Takeda

1年前

93

International mindedness（国際的視野）を育むとは？

6か月前

6

対談動画、Part 8! 大学の教員養成に組織的にリフレクションを取り入れる取り組みと課題

5か月前

2

２年間でたった８日のスクーリング＠イギリスの特別支援教育

¥190

奈良　里紗

1年前

42

２月２０日　火曜日　教師教育について

8か月前

3

「支援者のための勉強会外国にルーツを持つ子どもたち」に参加してきました

Japanese Teachers Support Heart【JTSH】

8か月前

3

教師が自立するためには何が必要か？

7か月前

1

対談動画第５弾！イメージカードを使ったリフレクションについて

9か月前

5

探究学習の本質(教員視点)

1年前

15

対談動画Part3公開！コア・リフレクションについて

1年前

9

大事なProjectを失った時、あなたには何が残りますか？

江藤由布(ゆう)

1年前

27

154 僕はずーっと「道を尋ねられる人」になりたいと思っている

1年前

2

社会科の教科書に出てくる女性の名前を挙げてみるグループワーク

武田信子 | Nobuko Takeda

1年前

47

教師教育の重要性

1年前

6

140 学校という場で傷つきながら大人になっていった教師が他者の目線や失敗を恐れずに前向きに実践できるBAにできるか

1年前

2

産出的活動の模擬授業の在り方

川村拓也 (英語教師教育者)

1年前

2

大学教員のリフレクション：FD研修について

武田信子 | Nobuko Takeda

1年前

31

「下請け業務」ではない教員養成の仕事のために

渡辺貴裕｜教育方法学者

1年前

25

１０年ぶりの国際学会！無事、査読通過。

奈良　里紗

2年前

70

はじめます。

1年前

1

教師教育もそうだ。不易流行。学校教育は即応的・実用的な知識や技能でなく普遍的・基盤的な知識や技能を育てる。すぐには／そのままでは役に立たない基礎を教える「現行カリキュラムの汎用性」の恩恵を明らかにしないと、どんどん実用に流れてしまう。https://twitter.com/philomyu/status/1622510809564987393?s=46&t=pSvuhBHKBL5Ua0gmnHrfow

Wataru Ohno／大野和

1年前

1

教師の放課後

武田信子 | Nobuko Takeda

2年前

42

学校を変えていきたい、自分とその環境を変えていきたいと考える先生方へオンライン読書会（事前勉強なし）のお誘い

武田信子 | Nobuko Takeda

2年前

31

授業に対する生徒の思いを知るために

川村拓也 (英語教師教育者)

1年前

14

教師に求められるエンパシーの能力

川村拓也 (英語教師教育者)

1年前

14

教師教育者の意図

川村拓也 (英語教師教育者)

2年前

18

このnoteで書いていること

川村拓也 (英語教師教育者)

1年前

5

省察的実践の技術的熟達

川村拓也 (英語教師教育者)

2年前

11

教師教育者の専門性開発のスターティングポイント　　　　　　　　　　　　　　　　　

武田信子 | Nobuko Takeda

2年前

18

草薙邦広先生(県立広島大学)と英語教員養成の話

川村拓也 (英語教師教育者)

2年前

9

教師の育て方大学の教師教育×学校の教師教育

武田信子 | Nobuko Takeda

2年前

55

A true continuum of teacher education（真に一貫性のある教師教育）

武田信子 | Nobuko Takeda

2年前

17

教員養成の現状を見据えた議論の皮切りに　～武田信子・多賀一郎『教師の育て方』～

渡辺貴裕｜教育方法学者

2年前

14

「コミュニケーション活動」と「言語活動」

川村拓也 (英語教師教育者)

2年前

14

Is "more" better?

川村拓也 (英語教師教育者)

2年前

7

2022年10月8日（土）「多様な言語と文化を持つ子どもたちのインクルーシブーマジョリティの『私たちの教育』をつくりかえるー」を開催します。【講師・南浦涼介先生】

広島SDGsコンソーシアム事務局

2年前

4

生徒の反応を解釈する

川村拓也 (英語教師教育者)

2年前

8

認知と情動が、実践のあり方を決める。

武田信子 | Nobuko Takeda

2年前

26