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サポーターと議論する際に、仲間になってもらうために気をつけていること
アセスメントの勉強だけしても、意味のあるアセスメントはできるようにならない
神経発達症と併存症。子どもや知的障害がある場合には？
【Q&A】SSTの課題、これからの学校の在り方、その他諸々
「Q&A：発達障害、増えてるの？/べき思考への対応/障害特性の理解だけでは足りない」
自分自身のアップデートを考えるのであれば、目標と振り返りを
Q&A：型にはめようとしすぎない/現状を把握することから、他
「Q&A：穏やかだとなめられる？/トイレへのこだわり/人付き合いを広げたい？」
Q&A：誇大広告にならない表現を。制限の是非。必要な課題が”今”必要な課題なのかを判断すること
Q&A：支援という名目の元の支配になっていないか？いつも本質は何だろう？と問いを立てて
学齢期には何が必要なのかー充電ステーションを確保しよう
【Q&A】心理検査をどう支援に活かせばいいのか？他
