特別支援教室

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息子の就学相談について

【ASD親子の日常】MIO
2か月前

【友達とお茶をした】学校と先生と子どもとわたし…小学生の母の独り言…

岳原えりな•学童保育を考える/地域と学校/小学生保護者お悩み解決/
3か月前

特別支援教育の「特別」ってどういう意味なのか？

ともぞう＠個育てコーチ
2週間前

ディスレクシアむすこの武器

sorairo555
13日前

#37《登校拒否》登校支援教室で初めて一人で過ごした日

弥生
1か月前

何度言っても、何度やっても改善しない

Y先生
2か月前

UNOが進化していた！【みんなにおすすめボードゲーム5選】

sakura
3週間前

我が家の夏休みはあと3日

#魯貧研究所
8日前

返事を返さない

Y先生
2か月前

特別支援教育が学校によって差がある理由

セミ採り名人
5か月前

別室登校

Y先生
4か月前

特別支援のイメージ

Y先生
5か月前

周りと見え方が異なる

Y先生
2か月前

やらなければならないことを先延ばしにする

Y先生
2か月前

特別支援教室（通級指導学級）を考えた方がよいのか

Y先生
4か月前

みんなが知らない電車の世界線

セミ採り名人
6か月前

終わりは始まり

Tomomi
9か月前

予定が決まったのはいいけれど

#魯貧研究所
5か月前

縄文時代ってどう思う？

Tomomi
9か月前

【発達障害】こんなときどうしたらいいの？#1～偏食が激しい～

RIA@チャイルドカウンセラー
3か月前

Special Education Programs

The Three Bears【多文化共生スペース】
7か月前

えらいぞ

#魯貧研究所
4か月前

宿題くらい、されど宿題

#魯貧研究所
6か月前

諦めてもらうこと

#魯貧研究所
6か月前

言葉に体温を乗せること

Tomomi
8か月前

無事に入学&進級

#魯貧研究所
4か月前

#150多くの人が共有する「ふつう」の概念について考える

ともぞう＠個育てコーチ
9か月前

これから

#魯貧研究所
4か月前

1週間が経ちますね

Y先生
4か月前

悩ましい問題もありつつ

#魯貧研究所
10か月前

特別支援教室に感謝いっぱい

日本文化を愛する小学生　みぃの独創的毎日
1年前

#91特別支援コーディネーターの目線で見る親子の買い物：子どもの特性を活かす買い物術

ともぞう＠個育てコーチ
10か月前

特別支援教室のことを子どもたちに周知するのは必要？

セミ採り名人
1年前

【学級経営のツボ】ビジョンと価値でクラスを成長させる

ともぞう＠個育てコーチ
1年前

#94 早口言葉を活用した滑舌向上のコツと練習方法：時短で学芸会を準備するための効果的な練習戦略

ともぞう＠個育てコーチ
10か月前

【江東区】特別支援教室とは？R6年4月～拠点校増設予定

酒井なつみ衆議院議員＠江東区
11か月前

優しさに感動

#魯貧研究所
9か月前

学芸会は時代遅れ？学習指導要領から読み解く本来の目的と必要性

ともぞう＠個育てコーチ
11か月前

#81 九九が苦手な子への指導法～具体的活動で解決する～

ともぞう＠個育てコーチ
11か月前

特別支援教室増設

ことぶき
11か月前

#39 特別支援教育：叩かれた子の主張に対する教師の役割

ともぞう＠個育てコーチ
1年前

#90 分数攻略法：文章題で分数を使った問題を解くスキル

ともぞう＠個育てコーチ
10か月前

#85 わり算学習のラスボス：ダウトを利用した筆算の効果的な学習法

ともぞう＠個育てコーチ
11か月前

「1人1つの職業って誰が決めた？」ハッピーセットで考えるシゴト

【公式】サイボウズらしいワクワクする子どもの学び場を創ろうプロジェクト
1年前

#86　九九暗唱の弊害：算数学習に与える影響とは？

ともぞう＠個育てコーチ
11か月前

#89 分数問題の攻略法：児童のつまずきを分析

ともぞう＠個育てコーチ
10か月前

少しお休みしてました。

#魯貧研究所
1年前

#37 特別支援教育「やめて」という言葉に隠された真実と対応方法を解説！

ともぞう＠個育てコーチ
1年前

#38 特別支援教育：事例から学ぶ！子ども同士のトラブル解決法と「やめて」の重要性

ともぞう＠個育てコーチ
1年前

#80　数の合成分解を究めて算数力アップ！具体的操作活動の鍵

ともぞう＠個育てコーチ
11か月前