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刺激を受けた考え方

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記事一覧

校則について

校則について

 この記事を読んで、確かにそういう面もあるな。と感じた。経済格差を表面に出さないようにすると、過ごしやすくなる子どもが多数いるのが私の学校の現状。

 学校に行くのに、「今日はどんな服で行ったらいいのか」「この服だとおかしいかな」「笑われるかな」と思いながら準備をすると考えると、登校したくなくなる生徒もでてきそうです。

 すべての生徒が安心・安全に過ごすことができるように、校則がある。という考え

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A4裏紙でのタスク管理

A4裏紙でのタスク管理

最近アナログでタスク管理をしている。ディスプレイを眺めていることが辛いことと集中できなくなっていることから紙にタスクを書き出すようにしてみた。紙に書くときは、下を見たままで、周りのものが視界に入りづらいので、そこがいいと思っている。また、タスク実行中に色々と思いつくので、どこに書いてもいい紙というツールはとても使い勝手が良い。

※自分の中ではタスク管理とは、今実行していることを常に確認できるよう

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タンスの肥やしで「ノート」をDIY

タンスの肥やしで「ノート」をDIY

 使わないのに捨てられず、持て余している「タンスの肥やし」。各人、その肥やしは様々でしょう。無論、肥やしなんてないと言うミニマリストの方々がもいるかも知れません。僕もミニマリストのようにできるだけモノは持ちたくないと願っているのですが、共同生活をしているとなるとそう簡単にはいきません。共同生活しているミニマリストもいると思います。その多くは共有意識が高いのでこのような問題は起らないでしょう。しかし

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掃除

掃除

 この記事を読むまで、掃除はなくなってもいいんじゃないかと思っていた。
 理由は、指導が増えること。サボったり、丁寧にやらない生徒を捕まえて指導する時間が年間にかなりの量存在する。
 そんな無駄な時間より教材研究したい!と感じていたが、この記事を読んで考え方が逆転した。

 掃除についてこれまで真剣に考えてこなかった自分が恥ずかしくなった。
 明日から、学年のフロアを掃除してみよう。丁寧に掃除して

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日々を楽しむ2024年やりたいことリスト100

日々を楽しむ2024年やりたいことリスト100

今年はほぼ日手帳weeksがメイン手帳になります。

その文末にはMy100と言って今年やりたいことや読んだ本など自由なテーマで100の項目を書くページがあります。

せっかくだからと思いつつままに記してみました。

noteにも書いて残しておこうと思います。

*定期的に見直して、出来たことには斜線を入れていきます。

1、家族で松山旅行
2、1人で高知に行く
3、河川プールへ行く
4、柏島に行

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【ちょっとお試し】Googleドキュメントをお知らせ掲示板にできるかな

【ちょっとお試し】Googleドキュメントをお知らせ掲示板にできるかな

ささ(@zawasasa)さんから、Googleドキュメントをお知らせ掲示板する記事をご紹介いただきました。

弊職場の朝会連絡はスプシで共有されていて、その意識が自分にもあったためか、上の記事を見たときはけっこう衝撃でした。

なるほどね。その手があったかという感じ。

そうなんですよね。
たしかにスマートチップを使ったり、降順に追加していくというルールは慣れてしまえばいいものの、ある程度慣れる

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2023年下半期に読んだ本から毎月のベスト1を振り返ってみて

2023年下半期に読んだ本から毎月のベスト1を振り返ってみて

2023年も読書を楽しみました。
去年は読んだ本を自作の手帳に書いていたので、数えてみると合計で158冊読了していました。
Kindle Unlimitedにも加入していますが、そちらで読んだ本はよほど心に残った本以外は残していなかったので含めていません。

ほとんどが図書館で借りた本になります。
地元にはなくて取り寄せてもらった本も多いので、本当に図書館には感謝です。

上半期は読んだ本の中から

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第1回 依頼されてないのに勝手に書籍化シリーズ 「『褒める』はつくりだす」  「3、「褒める」の段階」

第1回 依頼されてないのに勝手に書籍化シリーズ 「『褒める』はつくりだす」  「3、「褒める」の段階」

3、「褒める」の段階 突然ですが、みなさんは最近どんなことで褒められましたか。

すぐに思い出せる人もいれば、なかなか思い出せない人もいらっしゃるかと思います。

ちなみに、ウパ丸は絵がとても苦手なのですが、夏休みの自由研究企画

「絵が下手な人が夏休み毎日絵を描くとどれくらい上手になるのか」という企画を私とクラスのある男の子とやっているのですが、その絵をみんなに見てもらい褒めてもらえました。(笑

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三者面談での生徒の様子の共有方法

三者面談での生徒の様子の共有方法

 この記事を読んで、ふと思った。各教科、担当している職員でスプレッドシートを共有し、その中に教科ごとのコメントを入れていくようにすると、面談の時に担任だけに負担がいかなくて済むのでは?全員ではなく、特に気になる生徒だけでも。「授業のこんな場面で頑張っていた」「提出物が出されていないことがある」など。保護者が来てよかったと思える日にしたい。
 頑張っていることも、頑張らせたいことも、教師側だけが情報

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豊かな日々を作る、2024年のやりたいことリスト100

豊かな日々を作る、2024年のやりたいことリスト100

旅行や帰省とバタバタとしている間に2024年がスタートして4日が経とうとしています。あっという間…!noteをいつも読んでくださっている皆さん、今年もどうぞよろしくお願いいたします🐲

というわけで、2024年1発目の更新は、せっかくなのでワクワクするようなやりたいことリスト100にします◎2023年に引き続き叶えたいなあと思ったものはもちろん、新たに追加したものもあれば、少し背伸びして叶えたい

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やってみたい授業

魅力的な実践。挑戦してみたい。まずは本を読んでみよう。

学級指導の「静」について

学級指導の「静」について

こんにちは、小学校教諭のわいぬです。
主にX(旧Twitter)で日々の学びや気づきを発信をしています。
今回は学級の指導においての「静」について考えてみました。

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なぜ教室において「静」が求められるか。

 「〇組は静かでいいですね。それに比べてうちのクラスは・・・」このような会話を職員室で聞くこともしばしばあります。静かにできる学級は落ち着いていると

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ネームプレートに使える

たまたま出会った記事。
毎年のようにワードで差し込み印刷をして作っていた学級用のネームプレート、こっちのほうが作りやすいかもしれない。
次年度に挑戦してみよう。

自習のさせ方

自習のさせ方

自習(課題解決の時間)の時に、エリアを分けるという方法。グループで学びたい子も、黙々と挑戦したい子も、個別で対応したい子も、みんなが気持ちよく活動できる。すごい。真似してみよう。
 このエリアに入る生徒はどうやって決めているのかは気になる・・・。