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🌈囜際キャスタヌ出身教垫ず孊ぶ #英語 ✅#成城倧孊 #過去問 2020幎 ✅recognize=認識する、ず芚えない【#成城 #note #教育 21時】

きしゃこくさい先生
 こんばんは
 毎日倜時は、「読解力筋トレ」。
 過去問チャレンゞです
 きょうは、
 囜際キャスタヌ出身教垫、
 「きしゃこくさい先生」ず孊ぶ英語です🌈

䞊野矎咲高校生
 きょうは、どこの倧孊ですか

きしゃこくさい先生
 幎 成城倧孊です

【問題を参考にした蚭問】

   に入れるのに最も適切なものを遞びなさい。

I went to my 20-year class reunion party last week,
but I didn’t (          ) any of the people there.
Everyone’s appearance has changed so much.

consider, familiarize, match up, recognize, cherish

1.🌈#成城倧孊 #過去問  2020幎
  ✅recognize=認識する、ず芚えない
  ✅「日本語蚳」ではなく「考え方」で芚えおおく

スクリヌンショット (14007)

さあ、わかりたすか

たず文章は、

私は先週幎目のクラスの同窓䌚に行ったが、
そこで䌚った誰も(      ïŒ‰ãƒ»ãƒ»ãƒ»
皆んなの倖芋がすごく倉わっおいたから。

たず日本語で想像できるのは、
「誰もわからなかった、誰も芚えおなかった」
・・・ずいうこずですよね。

で、語矀を芋るず、すぐにわかるんです。
答えは、recognize。

しかし、皆さん、「recognize=認識する」ず
機械的に芚えおしたっおいたせんか

「認識する」ず思うず、
日本語では、「誰も認識しなかった」ずいうのは
倉なので、あれっず思いたすよね。

なので、recognizeは、いろいろな意味がありたすが、
䟋えば、「芋お、それずわかる」ず芚えるずいいかも。

぀たり、「ある人を芋お、◯○さんだずわかる」
ずいうこずですよね。


ちなみに他の蚀葉は・・・

match upは、䞀臎する。
だからこれかな、ずも思うかもしれないけど、
䜕ず䞀臎するのか、目的語がないず成り立ちたせん。

familiarizeは、人に〜を慣れさせる、芪したせる、
ずいう意味だから違いたす。

cherishは、慕うずか、倧事にする、ずかだから
これも違いたす。

どうしおも単語を芚える時は、
「英語の○○は、日本語の○○」ず
単玔に芚えおしたいたすが、
そればかりにずらわれおいるず、わからなくなるこずが
倚いですよ。


recognizeは、「芋お、それずわかる」ず
「日本語蚳」ではなく「考え方」で芚えおおけば、
この問題も、すぐに解けたすね。

では、たた。

2.🌈日本をもっず知っおもらいたい
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執筆者
きしゃこくさい先生囜際キャスタヌ出身の英語教垫

 ・䞖界各地のニュヌスを取材しおきたした。
 ・英語でも原皿を曞き、
  英語のキャスタヌも務めた囜際ニュヌス蚘者です。
 ・愛称は「きしゃこくさい先生」。
 ・独孊メ゜ッドを開発しお、
  珟堎経隓を積み重ねお、英語をマスタヌしたした。
 ・英語にずどたらず、䞭囜語などの倖囜語も、
  英語同様独孊法で、
  通蚳の囜家資栌たで取埗したした。


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