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最も避けなければいけない継承語における「最悪の循環」 - 子どもへの押し付けが奪う学習への興味や主体性[430]
三島義則(IBDP日本語Aチューター、小・中学生の継承語学習、日本の高校・大学受験オンライン)
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日本卓球、裏おもて
毛丹青
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【高校生継承語クラス】小説読解の「めあて」達成のために
にほんご塾@ドイツ_たまき
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【高校生継承語クラス】贈りたい漢字コンテスト
にほんご塾@ドイツ_たまき
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日本の学校/園への一時編入〜年長編〜
obento🇯🇵🇳🇱日蘭生活
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123: 日本語レッスンをはじめて4年と、湧き上がってきた気持ちと。
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【授業報告】継承語クラス「メールの書き方」
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【昨日の授業】継承語クラスで感謝の手紙~ありきたりにするな!
にほんご塾@ドイツ_たまき
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【高校生クラス】学期末最後のお楽しみ会
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103. 言語は家族からの贈り物の1つ
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日本語どこまでやるか問題③
ちょっきん先生 教育移住の旅
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倉俣史朗に学ぶモノ作りの態度
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親と子の現地語力
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日本とヨーロッパにルーツを持つ子供達
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【今日の授業と研修】Jamboard面白い!
にほんご塾@ドイツ_たまき
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Ayako|21世紀型の学び@カリフォルニア
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海外でバイリンガル育児をするママのための「言語技術入門講座」スタートしました。
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人種アイデンティティの形成がバイリンガルの言語維持と発達にどう影響しているのか
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恋人といるように漢字を教える
Ayako|21世紀型の学び@カリフォルニア
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アイデンティティと継承語教育学習(ニュージーランドでのケーススタディ)
Yuka
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長屋尚典
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【2022読了6冊目】バイリンガル教育の方法 12歳までに親と教師ができること
suni@マレーシア海外就職&子育てノート
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言語教師・持田の問題圏(続き)
持田哲郎(言語教師@文法能力開発)
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継承語と言語技術について
Hotaka
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継承語としての日本語教育をどうすればよいのかと悩む中国在住日本語教師のぼやき
くまてつさん@中国|日本語教師
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海外バイリンガル子育てはやっぱり難しいの?
カエデ・ワーマン@トロント
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母語は子供にとって人間形成全体の基礎になるもので、特に知的発達と母語の発達は切り離せない
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バイリンガルのアタマのナカ
サトコ(39)
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日中バイリンガル育児―日本語のDVDやテレビを見せる-
ゆっきー@日本語教師@中国在住コーチ
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子供の言語発達過程の特徴(バイリンガル育成の適齢期)
日本人の台湾散歩(半分ありがとう、半分ごめんなさい台湾)
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「ニッポン塾」で日本語・日本文化に触れる
ゆっきー@日本語教師@中国在住コーチ
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子どものため日本語教師:岩井香織
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カラフル小学校の概要
あき🌈カラフル小学校🌏オンラインレッスン
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なつき@ドイツで継承日本語教育
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なつき@ドイツで継承日本語教育
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今すぐ変えられる家庭での取り組み。
すー@東フランス
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長女(小3)5月31日〜6月4日の日本語学習内容
なつき@ドイツで継承日本語教育
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言語を継承するってどういうことだろう。
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見守ってくれている人
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継承語教育は◯◯から。
すー@東フランス
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長女(小3)の日本語学習法
なつき@ドイツで継承日本語教育
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音声メディア 耳の文化 聴覚学習
On the move 2.0
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ことばの力。
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フランスの片田舎から。
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