アイデンティティと継承語教育学習(ニュージーランドでのケーススタディ)
今回は、アイデンティティと継承語教育について、ニュージーランドでケーススタディとしてとれたデータを紹介していきます。
被験者は
① NZ(White)と韓国人のミックスである大学生
② 韓国人と日本人のミックスである大学生
です。
この二人の語りを分析し、継承語教育はアイデンティティ形成にどのような役割を果たすのか?について筆者であるParkとChungはデータをまとめています。
参考文献
Park, Mi Yung & Chung, Katalina. (2022).