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#生徒
#78【これから学校の先生になるあなたへ】指名の基準はありますか？
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、授業中に生徒を指名する際の基準をもとう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
指名する
授業中の指名の仕方について考えたことはありますか？
授業中に指名することは必
#70【これから学校の先生になるあなたへ】生徒との適度な距離感の見つけ方
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、生徒との適度な距離感を見つけよう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
生徒との距離感（失敗談その１）今回は、生徒との適度な距離感の見つけ方について考えてみます。
#66【これから学校の先生になるあなたへ】生徒を褒める時と叱る時
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、生徒を褒める時はみんなの前で、叱る時は個別にしよう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
褒める時
クラスの中で生徒が良い行動を示した時に、褒めることがあると思いま
#65【これから学校の先生になるあなたへ】生徒との関係作りから始めよう
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、先生がやりたいことをするためには、まずは生徒との関係作りから進めよう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
やりたいこと若い先生の中には、自分がやりたいこと(特に力
#63【これから学校の先生になるあなたへ】授業実践1「詩の授業」改訂版
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、詩の創作をとおして教科書掲載の詩の学習ができる授業をしよう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
詩の授業の見直し私の経験として、３年生と２年生での授業実践が多くあ
#61【これから学校の先生になるあなたへ】著作権には注意して
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、著作権についての知識をもって授業(プリントなど)準備をしよう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
著作権「著作権」という言葉はほとんどの人が知っているはずです。
#46【これから学校の先生になるあなたへ】生徒のいろいろな才能に目を向けよう
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、生徒を多面的な視点で見てみよう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
生徒の才能はさまざま１学期から生徒の様子を見ていると、「この生徒はこう」という感覚をもつように
#44【これから学校の先生になるあなたへ】宿泊行事の準備が大切！（修学旅行編）
本記事を一言でまとめると、
「若手の先生よ、修学旅行では先生としてわかるものを用意し、自身も楽しむための準備をしよう！」
です。
教職9年目、職場では中堅と言われますが、まだまだ若手の気持ちでいたい《たまちゃん》です😄
【これから先生になるあなたへ】では、教育実習生や若手の先生に向けて、お伝えできることをまとめていきたいと考えています。
修学旅行修学旅行は基本的に観光地であることが多いので