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「わからない」が言えない学校教育‼️

AIで授業を変革!小学校国語の「聞く・話す」単元で、話し合いをテキスト化し可視化した話

AIと二人三脚!批判的思考で学習指導案をブラッシュアップ!AI辛口指導主事にコメントをもらったら授業づくりが深まった話

低学年からできる!主体的な学び手が育つ算数授業

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餃子づくり=体育?自己紹介を兼ねて

国語の授業づくりのために

田畑の授業を東京理科大学生が参観すると③

子どもにもらった愉快な時間

餃子づくり=体育(器械運動系編)①

【講師紹介Part1】塾長あらたつ先生①|英語専門個別指導塾

夢中がつくる学び

子どもが育つ学級をつくる「仕掛け」の技術

エピソードで語る教師力の極意 岩瀬直樹

思いがけず利他

自閉症の子どもへのコミュニケーション指導〜「関係」を育て「暮らし」を支援する〜

なってみる学び 演劇的手法で変わる授業と学校

生成AI関係の連載が始まります

納見梢先生の音楽講座「鑑賞」報告  鑑賞の授業は2つの視点で!

連載「『公共』と法のつながり」第13回 校則――身近なルールから法の学習へ(上)

自立的で相互依存的な学習者を育てるコレクティブ・エフィカシー

子どもが輝く授業

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授業力にこだわれ!

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【挑戦する先生インタビュー vol.2】 教師×主夫×フリーランスとして活躍する木野雄介先生

授業づくりで一番頼りにしていること

「子どもの論理」で創る国語科授業スキル

#48 わかりやすい授業が実は良くないって話

仕事でもっと上手く力を合わせられたらいいのになぁと思う

特別支援教育から学ぶ⑥国語編

その時、彼女の携帯に着信

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保育を変える記録の書き方評価の仕方

新しいアイディアを子どもたちと試すのはとても楽しい

複線型(クラウド型)授業をICT活用で成功させる~社会科4年:水はどこから

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#02だるまに願いを@図工

FigJam(フィグジャム)で授業が変わる!ワクワクする活用アイディア

高3の現代文のゴールとして思うこと

たしかな教材研究で読み手を育てる「お手紙」の授業

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教室における「余白」の重要性

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校区の公開授業

研究授業がいらない理由 雰囲気編

不親切教師のススメ

#1802 授業づくりの要素をチェックする

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240912 短所も長所〜リフレーミング

【磨け、授業力。】樋口万太郎先生より「活用の『MOVE ACTION』を」

ChatGPTと教材をつくる~ChatGPT×miro

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Claude×ChatGPT×Gemini

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4月から教師になったみなさんへ④

大学生の挑戦|思わずおしゃべりしたくなる方程式ワークショップをつくる

長年苦労した性教育の授業に切り込む!!

手立てを考えなくてはいけない?