２年生 かけ算 指導の際気を付けてほしいこと #九九 を「使えるように」してほしい 4×7 この式をみて半数の子は4×1から唱えてます 「ししち」と読んで答えるまで至ってません ❌計算が遅い ⭕唱える呪縛 「#かけ算の順序」よりも大切なのは「#九九の使い方」を教えること

３年生 国語 ポスターを読もう (光村図書) 子どもの「ポスターは見る物」という言葉から始まった ２種類のポスター ア…子供に来てもらいたい イ…遠くに住んでいる人に来てもらいたい 「#赤刷り」のアが「ファミリー向け」に拘らず、生活に落としこんだ結果👍 これが「The国語」❤️

子どもを舐めたらいかん！ 今まで「できない」と言われた子まで「自分でできた」と日記に書いていた自己肯定感が上がった❤️ 「できないから」ではなく「どうすればできるか」と教材研究すれば 非認知能力が上がる=教師は楽になる 時期的にここかな？子ども主導、発表は前でする😊

仕事の「できる人」と「できない人」の差～共通点～

どの世界でも「面倒見てやってるのに！」となかなか仕事の要領が悪かったり、時間がかかったりと指導する側がイライラする… 今回はショートバージョンでお伝えします。 メンバーシップ会員の方は有料内容を掲示板で無料公開しています❤️ 1　結局は「育ち」 貧困や富裕ではないですよ？ そんなことも少なからず影響があるでしょう。でもそんなお金のことではないんです。仕事だけでなく、勉強や生活習慣、生徒指導といった学校内で実は子どもたちに既に起こってます😆 仕事(勉強など)ができる人とで

特別支援教育から学ぶ国語編が好評なので算数編も書きたいけど、ちょっと自分の時間が足りない なので算数編はちょっと先で記事にします。 今、算数の専科として「やりがい」を感じてます❤️ こどもの日記にも「楽しい」とご褒美いただきました。 反対に先生たちが見逃していることも

最近は、独自教材、教具を作って授業をせず、発問メインで教科書の問題をいじったり提示の順番を変えたりだけしています。 「教材依存」は押さえる側の単元理解力は上がるけど、授業技術は身に付かない と思う今日この頃。附属小での実習生によく言われてた～ 「一言で子どもが動いてます」👍

皆さん、一週間ご苦労様でした。 台風で被害に遭われた方は暑くなりそうなので気をつけてください🙏 先生でボランティアをするかたもいるでしょうが、無理なさらずに🙇 もし先生自身が被害に遭っていたら迷わず特休とって片付けを！ まずはご自身を大切に😊

特別支援教育から学ぶ⑥国語編

この記事はメンバーシップに加入すると読めます

特別支援教育から学ぶ⑤

この記事はメンバーシップに加入すると読めます

特別支援教育から学ぶ④

この記事はメンバーシップに加入すると読めます

特別支援教育から学ぶ③

この記事はメンバーシップに加入すると読めます

社会人のみなさーん ゆっくり休みましたか？ それとも遊びまくりましたか？ 明日から？来週からまた仕事が始まりますね～ 次は９月の三連休の２連チャンまでがんばりましょう😆 自分は明日からオンライン講習で特別支援免許取ります 遊び過ぎて燃え尽きて「灰」になった…