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小学校教員の小技⑨~「全体構造図」の配布！~
校内研修担当となり、Canvaで作成した「全体構造図」のデータをシェアします！(Instaメッセージをくれれば、テンプレートのデータも！)
今後もCanvaで作ったものは、できるだけシェアしていきたいと思います！今後、需要がありそうでしたら、このようなシリーズも継続していきたいと思います。
もし、こうゆうのがあると助かると思っていただいた方がいましたら、ハートなどでお伝えください！よろしく
小学校教員のICT活用術④〜ふり返りでテキストマイニング！〜
テキストマイニングとは？ テキストマイニングは、大量のテキストデータから有益な情報を見つける手法です。例えば、インターネット上の文章やメール、ソーシャルメディアの投稿などから、重要な情報や傾向を抽出することができます。
テキストマイニングは、コンピューターが自動的にテキストを解析し、単語や文章の意味や関係性を理解しようとする方法です。これにより、情報を効率的に分析することができます。
１、授業
小学校教員のICT活用術③〜AIのガイドラインを、わかりやすく説明！！〜
今日は、昨日(令和５年７月４日)に発表された文部科学省による「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン」の内容について要点を伝えます。
ガイドラインでは、生成AIの基本的な考え方について以下のように述べられています。
適切な例:教師が生成AIが生成する誤りを含む回答を教材として使い、生徒にその性質や限界を理解させる。
グループの考えをまとめたり、アイデアを出す活動の
小学校教員のICT活用術②〜発表前の原稿づくりに使える！！〜
今回は、総合などの新聞・ポスター発表で事前指導として使える流れをまとめてみました。もしも需要があれば、今後各種アプリの使い方も載せていきます！
使用するのは、「ChatGPT」×「ロイロノート 」 この組み合わせで行った授業の流れを説明します。
※太字の部分でICTを使っています！
発表物ができた段階で、子供たちに原稿をロイロノートで作成するように指示する。(ロイロノートを使うことで、原稿
