#ギフテッド
「保育所・放課後学童クラブでの令和6年春からの発達障害児受け入れ対応について」のセミナー終わったよ。
11月26日日曜日、「保育所・放課後学童クラブでの令和6年春からの発達障害児受け入れ対応について」のセミナーを行いました。
しゃべり過ぎました。（笑）
参加してくださる方々のニーズを聞いて
お話する内容も柔軟に変えたり、質問に答えたりってするので
時間超過してしまいました。
予定が入っていた人にはご迷惑をおかけしました。
「保育所、放課後学童クラブ」の障害児通所施設ではない場所を対象にお話しよ
久しぶりのWISC研修はクリスマスイブ
無理を言って小泉さんにセミナーをしてもらうことにした。
定期的に情報のアップデートは必要だ。
素人とプロ（お金をそれでもらえること）の違いは
やはり、素人の人が言えないことが言える。
と言うこと。
ありきたりの「発達障害」は個性やから・・・
多様性を受け入れ、育てないと・・・
とか、
根拠のない「大丈夫。」とか
もうどんなけの月日
そんなこと言い続けてるんか？
個性を受容することは
叱らな
『発達凸凹思春期の見守り方②』～自己理解を深める努力～
前回に引き続き、今回も思春期の見守り方について記事を書いてみます。
若者のサポートで大切なことは、「自己理解」です。
そのためには「メタ認知」（客観的に自分のことを俯瞰してみることができること。）を獲得の獲得は必須。
「メタ認知」を獲得して自分の個性や特性を知り、そんな自分とうまく付き合っていく必要があります。
そして、これからの自分の将来を拓いていくためにどう発達、成長していく必要があるかを考え
IQが高くても発達凸凹であれば生きづらい
発達障害 発達期の育て方は取り合えず三記事で終わりにして
次の記事は知的に遅れが無いと言われる。
しかも、知能指数（IQ）が高い子や頭が良いと言われたりする子に関するお話を。
私の事業は「発達障害サポート」と言ってますが、
福祉事業所ではなく私的な教育支援を行う場所として子どもやお母さんのサポートを行ってきたので、診断をもらっていない、あるいはグレーという境界域のお子さんや知能の高い子ど
新年のご挨拶と1年かけて見つけたこと
令和3年を振り返り、新年を思う
令和3年は革新と前進を望んだのに
令和3年に見つけた大切なこと
令和4年は・・・。
令和3年を振り返り、新年を思う
新年あけましておめでとうございます。
新しい年をこうして迎えることが出来ていることに感謝しています。
いつものように我が家は静かに年を越し、
バタバタと新年を迎えました。
昨年11月にこれでもか！！と言うくらいいろんなところへお参りし、貴重な
知能って何ですか？障害って何ですか？ギフテッドって何ですか？
おはようございます。
週末はハードです。
特に今週末は子どもたちが中間テストを控えていたり
若者が就活時期だったりとなにかと気ぜわしいです。
その上、新規事業の準備に追われているのでなおさらです。
それでも、自分らしさを貫くために？
キャニオニングなんか行ってますけど。（笑）
いつも思うことの一つに
「知能はどこにあるのか？」
と言うことがあります。
検査上での評価を指して言っているのではあ
「障害がある」と言われた子の育ちを支えると言うこと。喜びも悲しみも
いつも保護者の方には子どもたちの様子を共有していただいています。
来所時は、必ずなのですが、それ以外でも折にふれLINEくださる保護者の方がいらっしゃいます。
あるお子さんのサポートをさせて頂き、
もう7年くらいにはなるでしょうか。
そのお子さんの人格形成にガッツリ関わらせていただいているので
その子の思い出には必ずLOF教育センターのイベント事が影響を与えています。サポートプログラムは脳機能改