🌈35年前 1987年度 #東京大学 #過去問 #国語【毎日夜22時】🌈　🌸①#栗原彬『#管理社会と民衆理性』 ✅②大問5 評論 問3 ✅③読解力筋トレしませんか?

1.🌈#東京大学 #過去問 #国語 1987年度
　　✅大問5 #評論 問3

（きしゃこく先生🌈）
　こんばんは！
　さあ、毎日夜２２時は、
　「#読解力筋トレ」の時間です！
　今夜は、
　「東京大学 1988年度」。
　作問者のメッセージは、何だと思いますか？
　あえて課題文は、無しで、
　筆者と作問者、両方の行間を考えてみて下さい。
　二人の顔が浮かびますか？

「どういうことか説明せよ」問題のポイントは、
　２つ。
　①どういうことか問題でも、
　　「理由：～だから」の部分を補う。
　②字数制限がめっちゃヒントに！
　　１ポイント１５～２０字。

　きしゃこく国語の解き方メソッドは、
　「ナナイ」で！

　解き方三ステップ
　（目標構文：Aは、B´ではなくて、Bだから、Cである）
　　①傍線拡大スラッシュ（何がどう。主述シンプル）
　　②なぜ？ １.理由（～だから）２.対立意見の補充（～ではなく）
　　③述語言い換え（×具体例・比喩）
　
　読解力UP（読む力）は、
　コミュ力（聞く・読む/話す・書く）UP、
　地頭力UPにつながりますよ！

2.🌈栗原彬
　　✅管理社会と民衆理性―日常意識の政治社会学 (1982年)

内角の和I 鈴木忠志演劇論集

3.🌈解き方は、「ナナイ」！
　　✅①何が　②なぜ　③言い換え
　　✅①Aは　②B’ではなくてBだから　③Cである

✅解き方三ステップ
　①傍線拡大スラッシュ（何がどう。主述シンプル）
　②なぜ？　　　　　　（１理由～だから２対立意見の補充～ではなくて）
　③述語言い換え　　　（×具体例・比喩）

読解のコツ A4 １枚紙

4.🌈全ての問題解決法？！
　　✅解き方「ナナイ」は、
　　✅勉強・仕事・人間関係に使えますよ！
　　✅デカルト『方法序説』を応用
　　✅分析→総合→確認

パズルの戦略は？　①分析ー②総合ー③確認

解き方・問題解決のスキル（ワザ）
　この解き方「ナナイ」のスキル（ワザ）を使って、
　問題を説いていきます。
　なので、難しい言葉で言えば、
　「問題解決法」とも言えます。

勉強・仕事以外にも使えるよ。人間関係とかにも
　別の勉強や仕事だけじゃ無くて、
　人間関係などの
　「すべての問題解決」に使える方法ですね。
　参考になれば！

5.🌈＃かてこく先生
　　✅家庭国語先生プロジェクト
　　　（国語は、家庭で！）
　　✅国語は家庭で！
　　✅かてこく先生になりませんか？

✅なんで？　理由
　①国語は暗記科目？　
　②個別化するため
　③社会人経験が効果的

✅提案
　 お母さん・お父さん、
　 おじいちゃん・おばあちゃん、
　 「#かてこく先生」になりませんか？

6.🌈一番スキ人気の記事は？
　　✅きしゃこく学院のプロフィール記事！
　　✅長文ですが、
　　　　想いを込めて書きましたm(__)m
　　✅コメント欄にコメ応援下さい！

7.🌈「#しゃかせん」プロジェクト始動!
　　✅社会人先生　　　　
　　✅あなたも、　　　 　　　
　　　　 学校の先生になりませんか？　　
　　✅「#しゃかせん」ハッシュタグ、　　　
　　　　 使って下さい！

（きしゃこく先生）
　あとは、
　始動した新企画、
　「#しゃかせん」（社会人先生）プロジェクト。
（品川ひな＠中学生）
　こんな社会経験多い人が
　担任の先生だったらって感じで
　紹介しているんですよね！
（きしゃこく先生）
　そだね。
　この記事も多くの人が見て下さっていますね。
　気になる記事も、
　どんどんマガジンに追加していっていますので、
　ぜひ！

🌈「#しゃかせん」（社会人先生）プロジェクト🌈
　　✅初期メンバー！　１４６０人突破！
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