🌈#かてこく先生/家庭国語先生になりませんか？　🌈ツッコミ！ ✅論理的思考力とは、✅非常識な主張＝ボケを✅わかりやすく「≒（言い換え）」をするため、✅「→（なぜか）」でツッコむこと!【毎日15時】

（きしゃこく先生）　
　連日、お疲れ様です！
　毎日１５時は、
#かてこく先生 （家庭国語先生）プロジェクトの時間です。

国語は、暗記科目？
　国語は、家庭で！
　読解偏重の学校国語。定期試験は、暗記科目。
　国語は暗記科目ではなくて、
　「聞く・読む/話す・書く」の
　総合コミュニケーションの
　実技科目のイメージ感を♪

#かてこく先生 （家庭国語先生）になりませんか？
　きょうは、
　「国語力・コミュ力UPの『勉強法』編」。
　やっていきましょう！

🌸この前の記事！
　🌈ザイオンス効果 ✅ポイントは、ちょっとずつズラす ✅相手の信頼を得る ✅論理は良いことにも悪いことにも使える強力な力

（上野みさき＠高校生）
　きしゃこく先生っ！
　論理は「言い換え」。
　へー、なんかすっきりしました。
　シンプルなんですね！！
（きしゃこく先生）
　そうなんです。非常にシンプルなんだよ。
　で、この「≒（言い換え）」をするために、
　「→（なぜか）」でツッコむことが必要なんだ。
（上野みさき＠高校生）
　ん？どういうことですか？
（きしゃこく先生）
　うん。説明していくね！

1.🌈論理的思考力とは、
　　✅非常識な主張＝ボケを
　　✅わかりやすく「≒（言い換え）」をするため、
　　✅「→（なぜか）」でツッコむこと!
　

（上野みさき＠高校生）
　きしゃこく先生っ！
　「ツッコむ」って、なんか面白いですね！！！
（きしゃこく先生）
　みさきさん、いいじゃん！
　そうやって興味を持つことがまずは大切ね。
　で、ツッコむって、
　実は、
　読解→国語（聞く読む・話す書く）
　≒コミュニケーション
　→勉強・仕事において、
　本質的なことなんだよ。説明していくね。

論理　相手を説得するため
　そもそも、
　なぜ、論理を使うのかというと、
　相手を説得するために使います。

非常識な主張＝ボケ
　自分が伝えたいこと、主張は、
　言ってみれば、「非常識な主張」です。
　もっと言うと、「ボケ」ですね。
　当たり前のことだと主張にならないですからね。

両腕を失っているミロのヴィーナスは、美しい？？
　たとえば、
　「両腕を失っているミロのヴィーナスは、美しい」ということを
　伝えたいとします。
　常識的なものではないので、
　「非常識な提案」「ボケ」ですね。

「≒」言い換える力
　その時に、
　「両腕を失っているミロのヴィーナスは、
　　見る人を惹きつける」などと、
　どんどん言い換えていきます。
　「美しい」を「見る人を惹きつける」と、
　より分かりやすく言い換えたんですね。

　そうして、
　具体的に言ったり、
　抽象的に言い換えたりして言うことで、
　相手に伝わりやすくなります。
　これを「≒」、言い換える力、と言います。

（きしゃこく先生）　
　あと、
　大事な基礎なので、
　改めてですが、
　「①コミュ力（聞く読む/話す書く）
　　②リーダーシップ」を遊びながら鍛える、
　　報道記者+高校教師の学習法、
　「きしゃこくラーニング」、
　　紹介しておきますね！

🌈きしゃこくラーニング①
　（報道記者+高校教師の学習法）
　✅①#創作コンテスト（答えナシ≒安心）
　✅②#読解力筋トレ　（答えアリ≒キツイけど大事）
　✅③#note　　　　　（小論文）

🌈きしゃこくラーニング②
　✅①おもろい（答えナシ≒安心）
　✅②主体的に（答えアリ≒キツイので、こればかりだと続かない）
　✅③個の力に

🌈きしゃこくラーニング③
　✅①【教育・勉強・仕事】を、
　✅②「遊び」と「筋トレ」に変えることで、
　✅③「行動変容」する！

🌈読解力UPのコツ
　✅「難しい」相手（人・文章）にチャレンジすること
　✅→ボケ・ツッコミを！

2.🌈「＃しゃかせん」プロジェクト
　　✅社会人先生
　　✅あなたも、
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（きしゃこく先生）
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毎日１５時。また明日！

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