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🌈このファクトは知らなかった ✅読解力は䞭孊は䌞びるが、高校䌞びないデヌタあり ✅囜語教垫 プロなら、これをどう受け止めたすか ✅党囜読解力調査【#noteで囜語】

きしゃこく先生
 さあ、きょうも時は、
 【#noteで囜語】、やっおいきたしょう

🌞この前の蚘事
 🌈これはよく蚀われるよね  ✅読解力ず貧困は盞関あり ✅党囜2侇5000人を察象に実斜した読解力調査【#noteで囜語】

倧塚れん小孊生
 きしゃこく、せんせヌ
 読解力ず偏差倀の盞関関係、
 䞀番興味がわきたした
 䞭孊受隓にも関係あるし 
きしゃこく先生
 れん君、そりゃそうだよね、
 君たちにずっお䞀番のメリットだもんね。

1.🌈読解胜力倀は䞭孊生の間は平均的には向䞊する。
  ✅読解胜力倀は高校では向䞊しおいない。
  ✅囜語教垫 プロなら、これをどう受け止めたすか
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きしゃこく先生
 なので、
 しっかりず、きしゃこくメ゜ッドで、
 読解力を䌞ばしおいきたしょう
 このほか、読解力に぀いお、
 新井さんは興味深い研究結果を出しおいるんだよ。
倧塚れん小孊生
 知りたいです

『AI vs. 教科曞が読めない子どもたち』
 新井玀子さんの
 『AI vs. 教科曞が読めない子どもたち』
 幎、東掋経枈新報瀟から匕甚したすね。

読解力調査の結果
 党囜2侇5000人を察象に実斜した
 読解力調査でわかったこずをたずめおみたす。

 読解胜力倀は䞭孊生の間は平均的には向䞊する。
 読解胜力倀は高校では向䞊しおいない。


衝撃の結果
 この調査結果も衝撃的でしたね。
 だっお、高校の囜語の授業がほずんど無意味だっおこずでしょ。
 これ、党囜の教垫は、よく振り返った方がいいですね。

囜語教垫 プロなら、これをどう受け止めたすか
 だっお、結果、出おいないんですから。
 がくたち教垫も、プロなので、
 結果を出しおなんがですから。
 ここにこだわれない限り、
 そりゃ、瀟䌚の最前線で頑匵っおいる保護者の方に
 銬鹿にされおも仕方ないですよね。

きしゃこくメ゜ッドで䞀緒に孊がう
 ですので、しっかりず党おの教科の土台ずなる読解力を、
 身に着けおいきたしょう

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×囜語は暗蚘科目 ◎総合的なコミュニケヌション実技科目 
 で、改めおですけど、
 囜語は暗蚘科目ではなくお、
 「聞く読む+話す曞く」の
 総合的なコミュニケヌション実技科目なんですよね。
 思考力の土台ずなる、
 どの蚀語にも共通の
 蚀語技術を身に着けおいきたしょう

超速コミュニケヌション、身に着けたせんか
 日本語の匷みっお、
 行間を読んで、ポンポンず、
 キャッチボヌルができるから、
 早く動けるんですよね。
 読解力筋トレで、
 超速コミュニケヌション、身に着けたせんか

きしゃこく先生
 「①コミュ力聞く読む/話す曞く
  ②リヌダヌシップ」を遊びながら鍛える、
  報道蚘者+高校教垫の孊習法、
 「きしゃこくラヌニング」、
  玹介しおおきたすね

🌈きしゃこくラヌニング①
 報道蚘者+高校教垫の孊習法
 ✅①#創䜜コンテスト
 ✅②#読解力筋トレ
 ✅③#note小論文

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🌈きしゃこくラヌニング②
 ✅①おもろい
 ✅②䞻䜓的に
 ✅③個の力に

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🌈きしゃこくラヌニング③
 ✅①【教育・勉匷・仕事】を、
 ✅②「遊び」ず「筋トレ」に倉えるこずで、
 ✅③「行動倉容」する

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2.🌈「しゃかせん」プロゞェクト
  ✅瀟䌚人先生
  ✅あなたも、
    å­Šæ ¡ã®å…ˆç”Ÿã«ãªã‚ŠãŸã›ã‚“か
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きしゃこく先生
 あなたの瀟䌚経隓を
 未来の子䟛達に分けおくれたせんか
品川陜菜䞭孊生
 きしゃこく孊院では、
 仲間を募集しおいたす

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