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義務教育の内容すら理解できない人は高校・大学に進学すべきでない 

4/18(木)全国学力調査(6年)

悉皆ではなく抽出で

全国学力テストの結果から見えた「英語を話す教育」の限界

職員研修 全国学力・学習状況調査分析

テストの分析は難しすぎる!

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英字新聞を読む パート2

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約34億円の教育効果は?

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とってつけたような言動をさせられる「はなこさん」、それに答えさせられる子どもたち ~学力調査問題の不自然さ~

劣等コンプレックスを最小化する社会創りを。

【小6算数で全国に並んだ尼崎の学力】

全国学力調査を逆手に取ったら?!

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教育の未来を創造するための情報ツール 【ミラコン通信】 第353号 2022.6.6

学力とはどこにあるのか?