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探究学習や生徒主導学習は学力を低下させる?

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『教師の固定概念を押しつける = 学習者の可能性を閉ざす』加害者にならないために。

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その宿題、誰のため?

新規プロジェクトをアクティブラーニングと捉える

日本語活動体験ワークショップに参加してみました!!

伝統的な聴くだけの講義からの脱却【教育方法論再考】

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魚の食べ方🇯🇵日本語教師

【53】なぜ勉強は退屈なのか?

応答は大切(発問と応答)

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Onlineで日本語を教える|#13 やっぱり難しい体験レッスン

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TOPIKシンポジウムに参加して〜Kコンテンツと検定試験の関係とは〜

2か月前

#1789 学習と教育の関係

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入試と受験生をつなぐ

英語に音読が有害な科学的根拠

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未来のキャリアを築くスキルアップ術 🚀

やったとて、と本質に集中する学生

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日本語教育機関でのやりがい

練習のための練習をさせない

『子どもの誇りに灯をともす』著者 ロン・バーガー氏から米国のPBLを学ぶ贅沢な2日間!

「社会人の学習者」について(概要)

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養成講座では教えてくれない日本語の教え方ーイギリスで教える

オンライン日本語教師の英語力について:英語力は必須?【驚愕の事実】

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知識を地続きで語る:初学者に何かを説明する際の抽象的で汎用的なTips

「自立した学習者」になるための"ふりかえり"とは?

3週間前

塾長日記:アンケート結果を見て決めたこと

100倍、身につく国語力(192) 教材篇

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教師の仕事は自己表現である

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#44 「学習学」という視点②ラーニング・ピラミッド

インタラクティブ教材の作り方 ✨📚

日本語レッスンならこのテキストが正解!

認知行動理論を使ってより良い教育を考えてみる【教育記事】

答えを与えるのではなく、考えさせる

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どのくらいで話せるようになりますか?

[韓国論文] 韓国語教育のための韓国文学研究と文学研究としての韓国文学研究の違い

英語と日本語の互換性の話

# 教育におけるイマージョンプログラム: 自然な言語習得への道

大学教員の私がnoteに記事を書く理由

日本語教師は英語を話せるべきか

Onlineで日本語を教える|#12 オンラインレッスンで外国語スキルはどのくらい必要なのか

5か月前

セルフスタディー

オンラインとオフラインのハイブリッド教室を成功させる!効果的な運営方法と学習効果を最大化するテクニック

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7日前

# イマージョン教育: 自然な言語習得の鍵

ChatGPTで会議の予習をしたら国立教育政策研究所のハンドブックには妥当性を欠くところがあるのではないかという話になった件・・・が私のハルシネーションだった件^^;

7か月前

未来のAI+教育:変わりゆく学びの形

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旅行日本語📕レッスン

「ツクル授業」で育む主体的な学び―構成主義で変わる教室の未来

実践でつかえる敬語の本 働く日本語学習者さんに人気です

3か月前

# イマージョン教育: 自然な言語習得の鍵

人生の分かれ道となる2つの言葉