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🌈倉わったよ ✅什和型入詊では、✅「創造的思考力」小論文・面接・プレれンたで求められるよ! ✅就職詊隓が降りおくるむメヌゞ【#noteで囜語】

枋谷ひろず䞭孊生
 センセヌ
 入詊は、
 「論理的思考力読解力」、
 「読み」「解く」力が求められおいるんですね。
きしゃこく先生
 ひろず君、そうだね。
 簡単にむメヌゞ぀くように蚀うず、
 答えがある問題を、解決する力ですね。
枋谷ひろず䞭孊生
 おヌ、なるほど
きしゃこく先生
 いいね
 正確に蚀うず、
 求められお「いた」ずいう過去圢ですね。
 もっず正確に蚀うず、
 今埌ももちろん、
 「論理的思考力」が求められおくるんだけど、
 幎床以降の什和型入詊では、
 それだけでは、合栌できない、
 倪刀打ちできないっおこずですね。

1.🌈什和型入詊では、
  ✅「創造的思考力」
  ✅小論文・面接・プレれンたで求められるよ!
  ✅就職詊隓が降りおくるむメヌゞ

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枋谷ひろず䞭孊生 
 センセヌもっず教えお䞋さい
きしゃこく先生
 了解

平成→什和で、入詊で求められる力倉わる
 ここで、ひず぀、
 倉わっおきた状況がありたす。
 前の蚘事で玹介した、
 林修先生がおっしゃっおいた、
 「倧孊入詊に必芁なのは、
  埌者の『解決する力』のうちのごく䞀郚」
 ずいう点ですね。

平成 論理的思考力のみ求められる
 たしかに、
 蚘事が掲茉された平成の時代では、
 その通りでした。
 論理的思考力、
 点が远及されおいたした。
 ぀たり、
 「答え」があっお、それを解く力です。

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什和 論理的思考力だけではダメ
 ですが、
 幎床からは倉わりたす。
 什和型入詊では倉わりたす。
 「答えがない」問題に぀いお、問われるようになるからです。
 2020幎床で急に倉わるのではなくお、
 2020幎代、
 埐々に倉わっおいきたす。
 以䞋のむメヌゞですね。
 文科省の内郚文曞です。

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囜立二次・面接・小論文・プレれンも。
私倧・孊校遞抜型遞抜掚薊入詊+総合型遞抜AO入詊比率高く。
 実際には、
 囜公立の二次詊隓や難関私倧入詊で
 小論文・面接・プレれンの比率も高たっおくる
 っおいうこずですね。
 2020幎代、
 この傟向が匷たっおきたすよ。幎々。

就職詊隓が降りおくるむメヌゞ
 䞀蚀でむメヌゞできるように蚀うず、
 就職詊隓が降りおくるむメヌゞですね。

きしゃこく先生
 こうした詊隓にも察応できる
 孊習法、
 きしゃこくラヌニング、
 玹介しおおきたすね

🌈きしゃこくラヌニング①
 報道蚘者+高校教垫の孊習法
 ✅①#創䜜コンテスト
 ✅②#読解力筋トレ
 ✅③#note小論文

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🌈きしゃこくラヌニング②
 ✅①おもろい
 ✅②䞻䜓的に
 ✅③個の力に

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🌈きしゃこくラヌニング③
 ✅①【教育・勉匷・仕事】を、
 ✅②「遊び」ず「筋トレ」に倉えるこずで、
 ✅③「行動倉容」する

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🌞この前の蚘事
 🌈こんな颚にむメヌゞするずいいよ ✅論理的思考力≒読解力聞く・読む✅論理的思考力問題「発芋」力問題「解決」力【#noteで囜語】③

🌈こんな颚にむメヌゞするずいいよ ✅論理的思考力≒読解力聞く・読む✅論理的思考力問題「発芋」力問題「解決」力【#noteで囜語】③−−−きしゃこく先生🌈報道蚘者出身の珟圹高校囜語教垫✚フォロバ100🌈月間22侇PV✅10䞇は65日到達😊note 品川ひな䞭孊生  きしゃこくセンセっ  林修先生がおっしゃっおるこず、  なるほどですね。   入詊には「解決す note.com

🌞この埌の蚘事
 🌈什和型入詊のむメヌゞ感 ✅就職詊隓が降りおくる感じ ✅創造的思考力曞く・話すたで求められる ✅アりトプット小論文・面接・プレれン【#noteで囜語】③

きしゃこく先生
このほか、
「#しゃかせん」瀟䌚人先生プロゞェクトを
始めたした

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きしゃこく先生
 あなたの瀟䌚経隓を
 未来の子䟛達に分けおくれたせんか
品川陜菜䞭孊生
 きしゃこく孊院では、
 仲間を募集しおいたす

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🌞「#noteで囜語」プロゞェクト ãƒžã‚¬ã‚žãƒ³
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