#学校
斎藤環さんに聴いた『日本でのオープンダイアローグの未来』
『オープンダイアローグの今後の日本社会での普及への展望』というテーマでお話を伺いました。こちらの動画は、2022年12月に実施した斎藤環さんとの対談の冒頭部分のダイジェスト版の要約です。
話し手：たまきさん（斎藤環）
聴き手：なりたか（戸田周公 りすにんぐファーム）
【話を聴いた内容の要約】
～オープンダイアローグの一番の売りとは～
・オープンダイアローグは、対人援助の方法としてこれにまさ
価値観の押し付けに傷つく子どもたち～言葉を浮かせるように話してみよう！～
カウンセリングの仕事をしている中で
児童（18歳未満）の方から価値観の押し付けで傷ついた体験を聴くことがよくあります。
心理的虐待に該当するような暴言はもってのほかですが。例えば、「⽣まなければ良かった」「死んでしまえ」「出て⾏け」等の発言や、⼦どもに対して⾔葉による強い威嚇、塾や家庭学習の極端な無理強い等々
児童虐待のアセスメント参照 p27
https://www.mhlw.go.jp/
「フィンランド式の対話」を学校現場で活用してみての感想。
私が、今年のスクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーの活動の中で、「フィンランド式の対話」を、どのように活用したのか振り返ってみたいと思います！
フィンランド式対話の「リフレクティング」や「早期ダイアローグ」＆「未来語りのダイアローグ」、「オープンダイアローグ」を参考にして、学校現場の状況に合わせて活用したことを共有できればと思います。
具体的な事例については秘密保持義務がありますので