情報通信技術

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解説/ 「スマート農業」とは？

江戸っ子
1か月前

スマホを何時間みていますか？

祐川尚素
3週間前

量子コンピュータの実用化で世界は激変する！

おりん@にこねこ堂
4か月前

ICT（情報通信技術）の活用で障害者の職域は拡大しているのか？

障害者の転職･求人 就職･採用 雇用就労支援／アンプティパ
2週間前

【旅の話】交通網・情報の過多時代における「旅」の難しさについて

幸運の笛吹き
2週間前

プログラミング教育と家庭科

ぐうぽん｜教育×ICT
2か月前

土木なイラスト＃２５　土木系行政職員の仕事「防災情報係長の一日」

公益社団法人土木学会【土木学会WEB情報誌『from DOBOKU』〜土木への偏った愛】
6か月前

講師と支援員の話　その9

ぐうぽん｜教育×ICT
1か月前

情報交換ツール「Discord」を使ってみませんか？

わくや（佐大教育学部・技術科）
5か月前

掃除をミッションにして楽しもう

ぐうぽん｜教育×ICT
2か月前

手縫い指導は激ムズ超難関！だけど…

ぐうぽん｜教育×ICT
1か月前

現代は”ひとりでいることが好き”が多い？ - 2024/05/23

Kazutaka Kobayashi＠論理的思考×課題解決
3か月前

講師と支援員の話　その5

ぐうぽん｜教育×ICT
3か月前

講師と支援員の話　その6

ぐうぽん｜教育×ICT
3か月前

Kahoot!で盛り上がる！つなぎ言葉クイズ（前編）

ぐうぽん｜教育×ICT
1か月前

今日の科学　5月17日

荒舩良孝
3か月前

Googleクラスルームで家庭科小テスト（実践編）

ぐうぽん｜教育×ICT
2か月前

書画カメラとパワポは最強の提示法

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

消しゴムはんこで映える書写

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

講師と支援員の話　その1

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

小6家庭　「生活時間をマネジメント」

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

講師と支援員の話　その4

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

Re: 3年書写　消しゴムはんこを作ろう

ぐうぽん｜教育×ICT
3か月前

ネットの危険を伝えるなら

¥300
ぐうぽん｜教育×ICT
3か月前

【随想・随筆】恋の病の荒療治/技術発展による貧相な恋愛模様

幸運の笛吹き
2か月前

手段をもっと子どもに選ばせてみては？

ぐうぽん｜教育×ICT
7か月前

ガイダンス～家庭科の意味とは？

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

講師と支援員の話　その3

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

機器選択には、専門家の意見を！

ぐうぽん｜教育×ICT
5か月前

講師と支援員の話　その2

ぐうぽん｜教育×ICT
4か月前

家庭科から広げたい「学びを生活につなげる行動」

ぐうぽん｜教育×ICT
8か月前

デジタルディバイドという社会問題について

荒川 明夫 (AKI) ┃ DX推進アドバイザー │ note毎日更新
8か月前

どの社会問題に手を付けたら良いか分からない情報化社会

入間純
1年前

家庭科を半年指導してみて

ぐうぽん｜教育×ICT
10か月前

パソコンクラブの活動から見る、プログラミング教育の壁

ぐうぽん｜教育×ICT
11か月前

7/23 ニュースなスペイン語　Síndrome de Diógenes：ディオゲネス症候群

Jidequín
1年前

4年国語「パンフレットを読もう」をふりかえる

ぐうぽん｜教育×ICT
11か月前

【内容一部公開】全体像がよくわかる！――近刊『通信ネットワーク工学入門』

森北出版
1年前

令和5年度の夏休み

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

ChatGPTを国語の授業で使ってみた

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

意外と簡単、ICTでの意見共有

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

ChatGPTを授業で使うときに知っておきたい3つのポイント

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

ChatGPTを授業に取り入れてみたい

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

GIGAスクールから2年。なぜICTの良さが活かせないのか

¥100
ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

引用を「パズル」で楽しむ

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

令和5年度の勤務校が決まるまで

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

教科横断に気づくと勉強は面白くなる

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

はじめての家庭科とICT

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

アナログとデジタルで育む、表現の力②ICTで活性化した表現力

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前

子どもたちは成長しました！

ぐうぽん｜教育×ICT
1年前