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ここは、生徒、学生、院生、教員、研究者、一般市民が一緒になって、高校・大学・職場・地域・家庭などで、「知りたい」「話題にしたい」と思う世界・アジア・日本に関わる現代史や現代認識について語り合い、歴史理解を深める史料や情報などを語りながら、生徒と学生の学びを育むことを目的とするコミュニティです。
マガジン
大学の一般教養科目：「戦後世界史と日本」シラバス（全15回）
戦後世界史市民ネットワーク
- 16本
私たちは、「すべての大学に『戦後世界史と日本』を！」を掲げて『「現代史と現代認識」に関する調査』、『大学生5200人に「戦後現代史」を問う〜戦後現代史と現代認識に関する調査』を刊行し、3回のシンポジウムと5回の市民学習会を行ってきました。 この間、一般教養科目「戦後世界史と日本」のシラバスの検討を中心に据えて、各大学で活用可能な全15回のシラバスを作成できないかとの論議に進んでいたときに2月24日を迎えました。 私たちは、直ちにこのウクライナ戦争をどのように考えるかについて検討を深めるとともにこの戦争に至る戦後の世界史をどのように明らかにすべきかの論議を通じて「戦後世界史と日本」のシラバスづくりを開始し、第一次世界大戦を起点にしてウクライナ戦争に至る百年強を５つの時代軸に区分し、「世界・東アジア・日本」という3つの地軸で構成するシラバスを作成してきました。
記事一覧
【第14回】日米安保条約の変貌、イスラーム世界の社会運動、沖縄の新基地反対運動
【２１世紀における覇権争いとウクライナ戦争の勃発】（2000年～2022年）【第14回】日米安保条約の変貌、イスラーム世界の社会運動、沖縄の新基地反対運動
第14回≪問い≫
１.テーマ：日米安保条約の変貌
・対テロ報復戦争は、世界と、とりわけ憲法9条をもつ日本の安全保障政策をどのように変貌させたか？
２. テーマ：イスラーム世界における社会運動〜アラブの春〜
・アラブ諸国の独立、その後の