【中学受験】家庭学習 息子の成績アップのサイクル_算数
この記事はコツコツ型の息子のお話しです。コツコツやって開成、渋幕に合格することができました。
復習の回転数というより、できない問題をできるまで追い続けることが大切だと考えて取り組みました。
出来ない問題、怪しい問題をできるまで何回転もする感じです！
算数はもちろん全教科このように取り組みました。
・・・
2020年度中学入試分析会で配布される
↓資料「教科別 入試問題分析」
ここに書いてあることを忠実に実行していました。
↓こんな本もありました。
ここでも、「脳の中の海馬(記憶をつかさどるところ)をだまして、命を守るための情報と思わせなくてはいけない」と書いてます。
何度も繰り返してこの問題やるから生きるために覚えないといけないんだと。(本当は受験にしか必要ないですけど。)
01間違えた問題が何かを明らかにする！
※間違えた問題に印(「×」でも「❤️」でも！)をつける。
↓
02間違えた問題をできるようになるまで繰り返す！
※接触回数を増やし、定着を図る
※先生に質問する
※解けても怪しい問題は「またやるマーク」をつける
↓
03できるようになる
※解法がすぐに思い浮かび長期記憶のように定着できた。
↓
04テストでもできた。成績アップ
↓
05成績アップ！
・・・
特にサピックスの「復習テスト」は範囲ありなので、努力が報われやすいですね。直近で学んだ事がしっかり理解できているのか。しっかり取り組めたのかを把握するテストです。
逆に範囲なしの「組み分けテスト」は我が家はあえて対策はしませんでした。時間が経つと怪しくなってしまう単元を把握したかったからです。
時間が経過しできなくなった問題を発見し、それを復習して潰すという感じです。
（加えて範囲のない組み分けの対策をするより、今習っている授業の復習に注力したかったからです。）
復習テスト > 組み分けテスト
※復習テストの方が組分けテストより大切だと先輩ママも申してました！
直近に習った新しいテーマが理解できてるか判断できるからです。
思考力について
思考力ですが、デイサピのSAPIOは息子はやりませんでした。時間がかかるしほとんど正解できませんでした。。。思考力を気にするより、基本問題を確実に得点する力を6年夏までにきっちりつけることが重要だと先輩や先生も話していました。
授業で取り組む問題はほぼ典型題
典型題がすべて完璧にできていたら、SAPIOなどに手をだせばいいのではと思います。
※思考力は6年9月以降偏差値60以上学校で取り組む必要あり、早稲田くらいまでは思考力系の問題（C)で合否は決定しないので、基礎レベル（A、B）の典型題をしっかり取れたら合格者平均という感じです。
↓こちらの本はテーマを体系的に説明してくれているので、とても勉強になりました。
息子ともちょこちょこ一緒に読んで、このテーマはもう読んだ！これはまだ読んでないかも！みたいな感じで確認していました。
以上、読んで頂きありがとうございました。
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