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何を書くのかを考えるバランス。
このブログを書くときには、大抵、書く前の段階で
今回は何のことを書くのか？ ってゆうのをね、
考えてから書き始めている。つまり、
ぼくのブログはほぼ日刊更新なので、基本的には
日々、明日のブログは何を書くのか？
と考えているとも思うけれども。
それでも、ときには
何を書くのかが決まらずその日になり、
iMacのコンピュータの前で座りながら、
おれは、今日、何のことを書くのか？
って想いながらブログ
ほんとうの名前と支配と自然のこと。
宮﨑駿さん監督の映画作品集より、このたびはひさしぶりに
『千と千尋の神隠し』をあらためて鑑賞して、
やっぱり、すごい作品だなあ！ って思いながら、
このブログでもね、いくつか、たとえば
千尋の両親のこと、千尋の行動やことばのこと、及び
物語の舞台となる油屋のシステムのこと、
などから考えられる感想を申していたのですが。
『千と千尋の神隠し』において、ぼくとしてはね、
いちばん疑問に思うのは、やっぱ
常識と鎧を脱ぐこと。
今じんこさん著のコミックエッセイ
『学校に行かない君が教えてくれたこと
親子で不登校の鎧を脱ぐまで』を読みました。
この書籍で描かれる不登校について、ぼくが思い出すのは
中学生のとき、当時は「不登校」ではなく
「登校拒否」と言われていたと存じますが、
同級生の友人のおうちにあそびに行ったとき、
友人の弟さんが学校へ行けていないというのを聞いて、
ぼくは友人の弟さん本人に対して
「学校行ったほう
憲法といつかの将来には。
このごろ、また、憲法改正の動きが
活発になっているように思われる。
改憲について、ぼくは、しかるべくときにおいて
憲法を変えるべきだというのは思うけれども、
現在出されている自民党による改正案には反対と考えます。
まずは、現行の憲法では、第99条にて
【天皇又は摂政及び国務大臣、国会議員、
裁判官その他の公務員は、
この憲法を尊重し擁護する義務を負ふ。】
とされていて、つまり、
総理大臣や国
想像力の中での激しい闘い。
お盆休みである昨日の午後、あまりに暑くって
やろうと考えていたことはなんにもできないし、
このごろの時勢による不安もあるしで、
もう、読書しかできない、って思いながら、
ふと、村上春樹さんの短編作品
『かえるくん、東京を救う』を読みたくなり、
部屋の本棚より、この作品が収録されている
『神の子どもたちはみな踊る（新潮文庫）』を取り出して来た。
そして、いつ以来かは憶えてないけど、
『かえるくん、東
完璧と最善と集中と犠牲のバランス。
なにかのものづくりを行おうとするときには、
この素人のぼくだってもね、なるべく
最善を尽くせたいと思っている。
たとえば、このブログを書くことにおいても
じぶん自身のできうることを、
できうるかぎり行うことができたら、
というふうには願いつつ、でも、
元来、文章が上手いとは言えないぼくとしては
どれだけ最善を尽くしても、たかが知れている、
とも思いながら、そのあたりのことは
じぶん自身としてはあき
「どうしたらよいか？」という問いについて。
どうしたらよいかわからないときに、どうしたら、
どうしたらよいかをわかるようになるか？
というのは、非常にむつかしい問題だと思う。
って考えるときにね、
事をむつかしくしているのは、その
「どうしたらよいか？」という問いなのやもしらない。
「どうしたらよいか？」の問いは、
「よい」がゴールになっている、
かつ、さらに、その「よい」とは
「いちばんよい」だとも思えるから。
つまりはさ、この
「どう