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総合的な学習の時間
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らいだー
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探究的な学習の過程において「主体的・対話的で深い学び」を実現するには? ~深い学び~
らいだー
2か月前
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大人こそ学びたかった――思考を広げ、課題を見つけ、自ら解く力:新刊『中高生のための「探究学習」入門』「はじめに」を公開|中田亨
光文社新書
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RP-国際交流・異文化理解
福島県立会津学鳳中学校・高等学校
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アーティスト100人と小学4年生100人が画用紙1枚に未来を描く
小泉しのぶ(小学校教諭×起業家→教育委員会×起業家 )
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気になって仕方のないこと
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#1633 魚釣りをして、みんなでとった魚を味わう
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1年間の探究学習のまとめ
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わらじ音頭を踊ってみた!~小学部3.4年総合~
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「探究」イベントに行ってきました
Azuna
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SHIBUYA QWSでの人生設計発表会に込めた願い【場のもつ力と場を経験することの価値】
小泉しのぶ(小学校教諭×起業家→教育委員会×起業家 )
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推し本の魅力を、非言語による映像表現に①〜船橋市立金杉台小学校5年生の実践〜
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#31 STEAMの材
笈田太郎@兵庫教育大学附属小学校
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【R5葛高197】宮古市立崎山小学校とのオンライン交流会
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高校生が中学生のディベートを指導
福島県立会津学鳳中学校・高等学校
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最近の小学生は
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推し本の魅力を、非言語による映像表現に②〜船橋市立金杉台小学校5年生の実践〜
F.ラボ-FilmEducationLab
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機能と祈り
tonke1001
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