まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

教師のやり方&あり方の両面からアプローチ。脳科学・coachingをこれまでの…

まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

教師のやり方&あり方の両面からアプローチ。脳科学・coachingをこれまでの教育実践にブレンドし、新たな教育を展開。教材開発×道徳見つけ×coaching×NLP。オープンチャット「まるしん先生の道徳教育研究所」を運営中。
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【2冊同時発売！！】発刊に込めた思い

みなさん、こんばんは。小学校教員の丸岡です。 2時間でわかる学級経営&授業づくり本が私の手元に届きました。 というものの、実は、平日水曜あたりに届いていたのですが…

まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳
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『孫子』で実学を学ぶ

おはようございます。 会社経営と学校の学級経営は何か通じるものがあるのではないか。 「教員は世間知らず」 とは何十年も前から指摘されてしまっていますが、 実は、教員…

まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳
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会社経営の第1歩は読書から

おはようございます。 学校教員が会社経営をするとどうなるのか？ そんなことに挑戦しております丸岡です。 先日、学校の教員をしながら会社を経営していくこととなりま…

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「同じ小学校なのに…」日本文教出版（3年生）【国際理解、国際親善】

今回の記事では、子どもたちにとって遠い存在とも感じてしまう「国際理解、国際親善」を扱った教材をご紹介します。 そのまま授業できるように「発問」「説明」「指示」と…

まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳
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晴耕雨読

普段のblogでは、主に道徳科の授業の様子についてお伝えさせていただいています。 しかし、前々から 「道徳科の授業とは別のことをお伝えできることはできないかな」 「…

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2年前
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WEB版初任者指導通信【靴箱・自席・ロッカーを確認させる】

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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WEB版初任者指導通信【クラス分け会場から新教室へ】

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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WEB版初任者指導通信【見通しをもたせる重要性】

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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WEB版初任者指導通信＜始業式の会場からクラス分け会場まで＞

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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3年前
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WEB版初任者指導通信＜初日は準備がすべて＞

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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WEB版初任者指導通信【喫食後の指導を考える】

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳
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WEB版初任者指導通信＜教師だからこそ手帳術を真剣に考える＞

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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3年前
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WEB版初任者指導通信＜「おかわり」の指導にこだわる＞

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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3年前
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WEB版初任者指導通信＜給食当番表を細分化する＞

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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3年前

WEB版初任者指導通信【給食当番を安定させる】

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が…

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WEB版初任者指導通信【学級の当番活動について】

みなさん、こんばんは。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。 最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践して…

まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳
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3年前
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【2冊同時発売！！】発刊に込めた思い

【2冊同時発売！！】発刊に込めた思い

みなさん、こんばんは。小学校教員の丸岡です。

2時間でわかる学級経営&授業づくり本が私の手元に届きました。

というものの、実は、平日水曜あたりに届いていたのですが、開封するのが今日になってしまいまいした。

その理由は「毎日が忙しいから」と思われるかと思います。実際、平日は仕事を終えたら家事&子どもの学校の用意なんかでほとんど時間が取れないのでその理由がほとんどなのですが、ある理由があったので

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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『孫子』で実学を学ぶ

『孫子』で実学を学ぶ

おはようございます。
会社経営と学校の学級経営は何か通じるものがあるのではないか。
「教員は世間知らず」
とは何十年も前から指摘されてしまっていますが、
実は、教員のスキルやマインドが、
実社会でも活用できるのではないか。

そんな仮説をもって
自身の会社を経営しています。

会社経営をするようになって
まず手元に置いたのが『孫子』です。

次の本でまずは学ばせていただきました。

おもしろいなと

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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会社経営の第1歩は読書から

会社経営の第1歩は読書から

おはようございます。
学校教員が会社経営をするとどうなるのか？

そんなことに挑戦しております丸岡です。

先日、学校の教員をしながら会社を経営していくこととなりました。

そのためにまずやろうと思ったこと。

それが

「読書」

です。

「経営を学ぶには、まず古典から」

と経営に役立ちそうな書籍をいくつか手元に置きました。

アマゾンで注文したり
もともと本棚になるものを引っぱり出したり…

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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「同じ小学校なのに…」日本文教出版（3年生）【国際理解、国際親善】

「同じ小学校なのに…」日本文教出版（3年生）【国際理解、国際親善】

今回の記事では、子どもたちにとって遠い存在とも感じてしまう「国際理解、国際親善」を扱った教材をご紹介します。
そのまま授業できるように「発問」「説明」「指示」と分けて記載しています。ぜひ、ご活用ください。

１，教材
「同じ小学校なのに…」日本文教出版（3年生）

２，内容項目
【国際理解、国際親善】
学習指導要領解説編のねらいでは「他国の人々や文化に親しみ，関心をもつこと」（第3学年及び第4学年

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晴耕雨読

晴耕雨読

普段のblogでは、主に道徳科の授業の様子についてお伝えさせていただいています。

しかし、前々から

「道徳科の授業とは別のことをお伝えできることはできないかな」

「私から伝えたいことを伝えられる場があったらな」

と思っていました。

しかし、それも、なかなかできずにいました。

とはいえ、できずにいるままでいると、そのまま本年度が終わってしまいそうなので、思いきって筆を取ることにしました。

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WEB版初任者指導通信【靴箱・自席・ロッカーを確認させる】

WEB版初任者指導通信【靴箱・自席・ロッカーを確認させる】

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。

最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践してきたことを「授業技術」「学級経営」と2つのカテゴリーでまとめさせていただきました。※絶賛発売中！！

これまで学ばせていただいた先人たちの実践と心理学やコーチングを交えた独自の実践をわかりやすくまとめさせていただきました。

「い

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WEB版初任者指導通信【クラス分け会場から新教室へ】

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みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。

最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践してきたことを「授業技術」「学級経営」と2つのカテゴリーでまとめさせていただきました。※絶賛発売中！！

これまで学ばせていただいた先人たちの実践と心理学やコーチングを交えた独自の実践をわかりやすくまとめさせていただきました。

「い

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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WEB版初任者指導通信【見通しをもたせる重要性】

WEB版初任者指導通信【見通しをもたせる重要性】

みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。

最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践してきたことを「授業技術」「学級経営」と2つのカテゴリーでまとめさせていただきました。※絶賛発売中！！

これまで学ばせていただいた先人たちの実践と心理学やコーチングを交えた独自の実践をわかりやすくまとめさせていただきました。

「い

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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WEB版初任者指導通信＜始業式の会場からクラス分け会場まで＞

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みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。

最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践してきたことを「授業技術」「学級経営」と2つのカテゴリーでまとめさせていただきました。※絶賛発売中！！

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初任

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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WEB版初任者指導通信＜初日は準備がすべて＞

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初任

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WEB版初任者指導通信【喫食後の指導を考える】

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みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。

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初任

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WEB版初任者指導通信＜「おかわり」の指導にこだわる＞

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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WEB版初任者指導通信＜給食当番表を細分化する＞

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みなさん、おはようございます。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。

最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践してきたことを「授業技術」「学級経営」と2つのカテゴリーでまとめさせていただきました。※絶賛発売中！！

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初任

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最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践してきたことを「授業技術」「学級経営」と2つのカテゴリーでまとめさせていただきました。※絶賛発売中！！

これまで学ばせていただいた先人たちの実践と心理学やコーチングを交えた独自の実践をわかりやすくまとめさせていただきました。

初任

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まるしん先生（丸岡慎弥）＠NLP×道徳

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WEB版初任者指導通信【学級の当番活動について】

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みなさん、こんばんは。小学校教員をしている丸岡です。日本各地の銅像を見て回ったり道徳の授業の研究をしたりしています。

最近は、2冊同時にこれまでの自分が実践してきたことを「授業技術」「学級経営」と2つのカテゴリーでまとめさせていただきました。※絶賛発売中！！

これまで学ばせていただいた先人たちの実践と心理学やコーチングを交えた独自の実践をわかりやすくまとめさせていただきました。

「いろんな人

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