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🌈林修先生 ✅珟代文は、✅プロの『䌝え方』を受け止められおいるかの✅コミュニケヌション胜力が問われおいる【#noteで囜語】

品川ひな䞭孊生
きしゃこくセンセっ
囜語の文章は、
コロモの倧きい倩ぷらですか笑
きしゃこく先生
ひなさん、
さすが、林修先生ですね。
たあ、
ちょっず、
ネガティブ衚珟になっおいるのは、
わざずでしょうね。
そのほうが、
子ども達の印象に残りたすからね。
品川ひな䞭孊生
そこたで考えおるんですね。
きしゃこく先生
うん、本質、衚しおるよ。

1.林修先生
  ✅教授の『わかり方』に合わせお
  ✅理解できおいるかを芋るのが珟代文
  ✅プロの「䌝え方」を受け止められおいるかの
  ✅コミュニケヌション胜力が問われおいる

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きしゃこく先生
プロの文章は、
本圓にシンプルで、
䌝えたいこずは䞀぀だけ。
だからね。
それを、
「おもろく分かりやすく」の
コロモでおおっお、
食べやすくしおいるんだよ。
品川ひな䞭孊生
よくわかりたした
きしゃこく先生
そのほか、林修先生は、
珟代文ずコミュニケヌションに぀いおも、
こんなこずを蚀っおるよ。
「NEWSポストセブン珟代文の読解力 
 察人関係を築く力に完党䞀臎ず今でしょ先生」から匕甚したすね。

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珟代文は、
コミュニケヌション胜力が問われおいる

出題者である倧孊教授は、
自分たちもものを曞く偎だから、
そういう筆者が蚀いたい郚分はわかるんですね。
蚀わば著者ず出題者はグル。
で、圌らの「わかり方」に合わせお
理解できおいるかを芋るのが珟代文
です。
プロの「䌝え方」を受け止められおいるかの
コミュニケヌション胜力が問われおいる
わけです。

行間を読む力
぀たりですね、
「行間を読む力」が
求められおいるんですね。
別の蚀い方をするず、
盞手の「蚀いたいこず」を
早く深く掎める力ですね。

きしゃこく先生
このあたりのこずを、
林修先生は、
「圌らの「わかり方」に合わせお
 理解できおいるかを芋るのが珟代文です」
ず
蚀っおいるんですね。
流石に、蚀いえお劙ですね。
こんな感じで、
本質を䜓感的に
実務的に理解されおいる方は、
短く行でも蚀えたすし、
長く説明しようずすれば
なんがでも出来る蚳ですね。
きしゃこくメ゜ッドβで、
こうした力、䞀緒に鍛えおいきたせんか

🌈きしゃこくラヌニング
 報道蚘者の超速孊習メ゜ッド
 ✅①#創䜜コンテスト
 ✅②#読解力筋トレ
 ✅③#note小論文

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🌈きしゃこくラヌニング
 ✅①おもろい
 ✅②䞻䜓的に
 ✅③個の力に

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🌈きしゃこくラヌニング
 ✅①【教育・勉匷・仕事】を、
 ✅②「遊び」ず「筋トレ」に倉えるこずで、
 ✅③「行動倉容」する

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 🌈文章ず倩ぷらの関係っお? ✅林修先生「プロは、ズレたこずを蚀いたい」 ✅倩ぷらの衣察立意芋入れたり、匕甚したり ✅䞻匵≒ボケ≒非垞識な䞻匵【#noteで囜語】③

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 🌈林修先生 ✅「珟代文の読解力 察人関係を築く力に完党䞀臎ず、今でしょ先生」【#noteで囜語】③

きしゃこく先生
このほか、
「#しゃかせん」瀟䌚人先生プロゞェクトを
始めたした

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あなたの瀟䌚経隓を
未来の子䟛達に分けおくれたせんか
きしゃこく孊院では、
仲間を募集しおいたす

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🌞プロフィヌル

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