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職人による職人のための職人のコミュニティー・デザイン論

シンクロニシティは自律社会へのプロローグ

シン・職人育成論 〜タレンティズムとイントラプレナーシップ①〜

シン・職人育成論 〜タレンティズムとイントラプレナーシップ②〜

志が経済性を合理する理由

行けば地球が良くなる旅 in Philippines③ ボホール島チャレンジと旅で得たインサイトとパラダイム

覚えとけよお前ら、絶対〇〇にしたるからな!と言える在り方

お前は既に幸せになっている。

四方糾える縄の如し 職人危機回避の原則論

職人技を未来へ!進化する日本の伝統工芸

¥300
3週間前

オモロイをシゴトに! 〜みらいのたからばこで感じた子供たちのリアル〜

職人育成×空き家対策=建築CSVモデル

人手不足を加速させる区別する教育と区別しない職人育成

職人の意味のイノベーション

せっかく職人を育成しても大手企業に横取りされるし意味ないよね。にお答えします。

左官を”道”にしてみる

弁証法的職人進化論

「下積み」「修行」は通用しない。職人じゃない左官屋のアトツギが、新時代の若手・女性職人育成術を編み出すまで

建設職人甲子園は本当に必要なのか?

気づきも感動も勉強も要らんねん!

傘職人歴67年の匠に聞く 

論理的思考が出来ない大人達

若手職人を採用、育成する前に、職人を育成する職人を育成する。

世界からみる日本の職人の可能性

ベテラン傘職人に10の質問!

キャリア教育の入り口は・・・

モノづくりは人づくり 〜職人育成Wスクールの生徒受け入れ事業所が未来創造企業でなければならない理由〜

マイスター高等学院の授業で大学の素読を行う理由

職人は文化だ!

マイスターへの道 分かったつもり、出来るだろうを排除する

職人育成Wスクールの生徒受け入れ事業所が未来創造企業でなければならない理由

note見ました。と取材依頼@マイスター高等学院

未来のマイスターに伝えた5つのコト

志と根本的問題解決、持続可能性との深い関係性

オレの怒りを鎮める方法

覚醒したいあなたに 〜才能の自己認識から始めよう〜

防災とボランティアの日、1.17

職人育成のWスクール、マイスター高等学院で大学の素読をする理由

ソースが世界を変えるのではなく、フォロワーがムーブメントを巻き起こす。

夢見る小学校と子供たちへの新たな選択肢

職人育成の高校、マイスター高等学校の募集要項公開

コミュニケーション・リテラシーとしてのコーチングスキル

プリンちゃんにみる良知

記念すべき第1号合格内定出しました!@マイスター高等学院

裸踊りがムーブメントに変わる瞬間 〜マイスター高等学院立ち上げの軌跡〜

業務用(プロフェッショナル向け)機器の技術を核に民生用機器にも別格の性能持たせている会社 その5.131 私の推したい会社 当たり前過ぎて意識しなくなっていること 

1年前

当たり前が当たり前にできないのが当たり前の世界への向き合い方

やってみたら面白いに決まってるWS #マイスター高等学院出張授業

「マーケティングの極意」とタライの法則

アスリートのセカンドキャリアを考える