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探究を「イベント」にしてしまっていた私たちの反省

立教大学経営学部BLPの授業を終えて思ったこと。

日本人現役教員初!High Tech High Graduate School of Education で学ぶ

経験学習において具体と抽象を行き来する意味 〜セミナーからの気づき

ハイテックハイ大学院進学を決断するまでにつながった点と点

夏祭り

【ロン・バーガー氏のワークショップレポート】とにかくステキな方なので、この夏ぜひ多くの方に出会ってほしいという話

Why High Tech High 教育大学院?part1

全ての学びは未来に続く・未来予測学入門(春木ゼミ課題)

SNSマーケティング

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探究を探求するために

【探究学習・中高連携・地域連携】阿賀町さいこうプロジェクト中間発表会を開催しました

「学び方を学ぶ」がPBLの本質

【セミナーのお知らせ】日本語教育の未来を創る:PBLから学習環境デザインのあり方を探る

「少子化」のデータを見ても「少子化」のことしかわからない。(春木ゼミ・仮想)

高大連携型 課題解決型プログラム②✈

「社会的ごっこ遊び」で平和を考える

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開催後レポート①【学校広報 応援ウェビナー】産学連携・企業コラボの極意とマル秘テクニックを澁谷さんに教えてもらった

【#10】 英語教師として "Update"するためにしたい10のこと⑦ -学校全体を巻き込んだ「英語プロジェクト」-