歴史教育

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誰にでもできる小６日本史歴史授業の改革

松尾　英明
1か月前

JOG(1390) 小３の偉人伝つくり、地理、地域の偉人 ～ 広がる歴史人物学習、歴人(歴史人物学習館)便り(10)

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
5日前

「歴史は決して出来事の連続ではない」

髙橋史朗塾
3週間前

Rebuild（再構築）された最強歴史授業スライド【日本が好きになる!歴史全授業】

smyle（スまイル）
1か月前

歴史を学んで一つ上の大人に！　　　　　(~note始めました~）

れきまるの館
3か月前

良いものから入るべし

松尾　英明
2か月前

JOG(1383) 外来文明も理解する伝統保守が国柄を深めてきた ～ 宮崎正弘『禁断の国史』から

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
1か月前

とにかく研究がしたくなった日

Azuna*teacher
4か月前

JOG(1378) 新紙幣に登場した３人の偉人の共通点 ～ 皇室の「民安かれ」の祈りの後押し

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
2か月前

JOG(1374) 先人の物語はなぜ子供たちの心に刺さるのか？ ～ 歴人便り(9)

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
3か月前

＜閑話休題＞十字軍と聖地とは？

きーやん
2週間前

［ 歴史 ］誤った歴史教育の悲劇。『自爆攻撃』を正当化！

Shirokuma90
1か月前

歴史カードゲーム「Hi!story」（ハイスト）―歴史を楽しく主体的に

川村周平
3か月前

ベトナムでの「歴史問題」

新妻東一
6か月前

JOG(982) ヨーロッパとの出会い

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
5か月前

JOG(311) 聖徳太子の大戦略

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
4か月前

今日ときめいた学習風景164ー歴史を教えるとは？

Amachan
3か月前

初代に学ぶ：古代エジプトを築いたメネス王

あけぼの博士｜プラス思考に導く策士
9か月前

352 古代中国文明２

鈴木崇 DiverStudyダイバースタディー
5か月前

JOG(843) 聖武天皇 〜 民とともに作った世界最大の大仏

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
4か月前

【現地リポート】日本史講師が”歴史フェス”に潜入！！

Sato@国語・社会科講師
6か月前

上り列車に乗って…

largehill
2週間前

JOG(986) 織田信長・豊臣秀吉による天下統一

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
5か月前

noteはじめました

Flare@高校歴史教員
9か月前

歴史教育：逆順

Che Nomad
3か月前

「地母神」未来の歴史教育について予想してみた「AI」

大花　町
5か月前

JOG(903) 頼朝が生んだ幕府体制の叡知

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
4か月前

今日よみがえった言葉124ー「歴史の教科書はどうして縄文時代から始まるんでしょうね。近現代から始まってもいいと思うんですがね」

Amachan
6か月前

第4期髙橋塾の概要ー目的に合わせた2つのコース

髙橋史朗塾
3か月前

虐殺の歴史に踏み込むカナダの教育

noteをやめる人
7か月前

6年生歴史授業の軸【齋藤武夫の日本が好きになる!歴史全授業】

smyle（スまイル）
8か月前

JOG(1358) 先人たちの死闘 ～ 沖縄、特攻、空襲の真実

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
7か月前

日本近世史を見通したい！　小野　将

吉川弘文館『本郷』Web編集部
6か月前

【今さら聞けない】新千円札の顔『北里柴三郎』とは？日本の医学を変革した男の功績とその影響

副業オタクちゃんねる@フォロバ100
2か月前

【無料】太平洋戦争（大東亜戦争）は自衛の戦争か？～高市早苗コラムを引用～

國神貴哉｜Public Enemy
6か月前

JOG(1351) 小学生がスライド作りで歴史人物学習 ～ 歴人(歴史人物学習館便り)（8）

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
9か月前

#581 「地理上の発見」という言葉が消えた理由

りべるりべる　貴村 甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿556日
3か月前

《歴史クイズ》絵から出来事を当てるクイズで楽しく学ぶAI勉強法

いち【AI活用猫】
8か月前

JOG(79) 事実と論理の力 ～ 南京事件をめぐる徹底的な学問的検証、あらわる

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
6か月前

JOG(1276) 歴史物語による歴史教育再生(上) ～ 人を動かす「物語」の力

¥300
『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
8か月前

［書籍紹介］にほんのうた⸺音曲と楽器と芸能にまつわる邦楽通史／みの

音楽史note［JUN］
7か月前

世界史の勉強法

風呂ハイル
8か月前

JOG(1356) 歴史教育は「課題学び」と「志学び」の両輪で ～ 歴人(歴史人物学習館)便り（9）

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
8か月前

公衆衛生と寄生虫の戦い🗺️『死の貝』で学ぶ歴史と現代への教訓

れいれい🌎学び続ける先生
1か月前

明るい未来への一歩：日本の教育システムの改革

GelgeX／ポジティブライフサポーター
8か月前

受験戦争のための知識ではなく、「生きること」を学ぶモンテッソーリ・エレメンタリー ①見学ツアー 「全体から」「想像しながら」「原理から」学ぶということ

感傷家
6か月前

歴史の言葉No.22 南塚信吾『「世界史」の誕生』を読んだ

みんなの世界史
1年前

アショーカ王の亡霊　"今"と"過去"をつなぐ世界史(7) 前400年〜前200年

みんなの世界史
1年前

江田島市の歴史を歩く：観光名所・史跡巡り

フウドプロジェクト
9か月前

JOG(184) セント・ポール大聖堂にて ～ 大英帝国建設の原動力

『国際派日本人養成講座』主宰・伊勢雅臣
8か月前