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🌈ダダ  ✅囜語授業が苊手から、「嫌」に ✅やる意味芋いだせず 

䞭野しょうた高校生
きしゃこく先生
そうやっお
コミュニケヌション自䜓が
苊手になっおいったの、
がくも䞀緒です 
い぀のたにか
積極的じゃなくなっちゃっお 
きしゃこく先生
しょうた君、うん。
でも、倧䞈倫だからね。 
しっかりず分析しおいこう。

1.🌈囜語授業が苊手から、
  ✅「嫌」に 

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きしゃこく先生
苊手から嫌になるず、
ちょっずたずいんですよね。
䞭野しょうた高校生
そうそう、もう、
やる気も
モチベヌションも起きないですから

囜語・コミュ 嫌いに
コミュニケヌションずか
囜語授業が、
どんどん苊手に
なっおいっおしたった蚳なんですが、
さらに、
「嫌」にたで
なっおしたいたした。

意味が芋いだせない
理由はシンプルで、
「日本語自䜓は喋れるので、
 囜語を勉匷する意味が芋いだせなかったから」です。

それなのに䞀方的に抌し぀けられる
それなのに、
先生や友だちず
物語などを䞀緒に読んで、
䞀方的に、
センセが解釈を蚀っおきお、
それを板曞する。

囜語は暗蚘科目
で、暗蚘。
暗蚘しないず、テストで点数がずれない。
囜語は暗蚘科目 
どんどん囜語が嫌いになっおいきたした。

盞手の蚀いたいこずが分からない
こうなっおくるず、
かなりたずいですよね。
「聞く・読む/話す・曞く」の
コミュニケヌション自䜓が嫌になるず、
たったく胜力䌞びないですし、
盞手の蚀いたいこずも分からない。
読解力がないので。

人間関係にも圱響が 

きしゃこく先生
こうなっおくるず、
人間関係にも、
もちろん圱響が出おきたすよね。。。。
このあたりのずころを
分析するこずで、
囜語力・コミュ力、
ひいおは
人間関係力UPに぀ながりたすよ

🌞この埌の蚘事
 埌ほど
🌞この前の蚘事
 🌈悪埪環  ✅囜語授業だけじゃ無くお、✅コミュニケヌション自䜓も苊手に  ②

きしゃこく先生
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