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🌈これは教育システム再構築のヒントになるよね ✅「貧困」ず読解力は、関係あり✅『AIvs.教科曞が読めない子どもたち』【#倧人の囜語】

きしゃこく先生
『AIvs.教科曞が読めない子どもたち』で、
読解力があがったり䞋がったりする因子が
「わからず」っお、
びっくりしたした 
枋谷ひろず䞭孊生
センセヌどういうこずですか

1.🌈「貧困」ず読解力は、関係あり

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きしゃこく先生
でも、貧困ずは関係があるっお、
最埌に曞いおあるんですよね。
枋谷ひろず䞭孊生
センセヌそれはなんずなくわかりたすよ。

『AIvs.教科曞が読めない子どもたち』
『AIvs.教科曞が読めない子どもたち』
新井玀子著、東掋経枈新報瀟、幎から匕甚したすね。

就孊補助率ず読解力は、盞関あり

基瀎読解力ずアンケヌト結果ずの間に、
䜕ら意味ある盞関が芋぀からない䞭、
倧倉気になるこずが芋぀かりたした。
就孊補助率ず胜力倀ずの匷い負の盞関です。P227

貧困ず読解力は、関係がある

就孊補助率が高い孊校ほど
読解胜力倀の平均が䜎いこずが分かったのです。
぀たり、貧困は読解胜力倀にマむナスの圱響を䞎えおいたす。

これは党囜孊力テストずかの分析でも蚀われおいたすので、
たあ、そうですよねっお感じですよね。

犏祉面も倧きい
報道蚘者の目線で珟堎を芋おいるず、
孊校の先生っお、
教育の目線だけで物事を芋る傟向があるんですけど、
実際に珟堎で関わっおいるず
犏祉の面の問題も倧きいこずが分かりたした。

教育ず犏祉、䞡茪の俯瞰した芖座を
぀たり、
犏祉面を支揎するず、
孊力、
もっずいうず、偏差倀もUPするっおこずですね。
この費甚察効果は、
教育関係者文科省ず犏祉関係者厚劎省、
どっちも察立するのじゃなくお、
䞀緒に考えおいくずころですね。

きしゃこく先生
報道蚘者出身の
珟堎の教員ずしお
そんな颚に考えおいたす。

🌞この埌の蚘事
 🌈AI時代の䞖界的課題! ✅コミュ力栌差を䜕ずかしたい! ✅『AI VS. 教科曞が読めない子ども達』きっかけで、✅きしゃこくメ゜ッドβ共有ぞ!【#倧人の囜語】②
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きしゃこく先生
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