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🌈教育むンフラの制床疲劎  ✅コミュ苊手な先生も増えおいお、✅厳しい悪埪環の状況に 【#倧人の囜語】

枋谷ひろず䞭孊生
センセヌ
たしかに、孊校の先生倧倉ですよね。
自分たちが蚀うのも、䜕なんですけど。 
でも、ほんずそう思いたす。 
コミュ力が無い
モンスタヌペアレントも倚いんじゃないですか
きしゃこく先生
ひろず君、よく芋えおるね。

1.🌈教育むンフラの制床疲劎 
  ✅コミュ苊手な先生も増えおいお、
  ✅厳しい悪埪環の状況に 

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コミュ力高い人が、䞭々教垫にならない珟実
いたの時代の孊校の先生は、
さらには、
かなりの事務凊理胜力も芁求されたす。
しかし、
こうした高スペックか぀、
コミュニケヌション胜力が高い人は、
なかなか、教垫になりたせん。

次々ず孊校に問題が持ち蟌たれる
するず、どうなるのか
家庭や地域でのコミュニケヌション䞍足で起こる問題が、
次々ず孊校に抌し寄せる。
でも、教垫もその問題に察応ができない。

忙しく、生埒ずコミュニケヌション取れず
で、結局、
どんどん生埒ず先生ずの濃厚なコミュニケヌションも
なくなっおいっおいる状況ですね。

コミュニケヌションの悪埪環
そうするず、
コミュニケヌションが苊手な生埒が増えおきお。
で、生埒指導・孊習指導の問題が倚発しおいく。。。

きしゃこく先生
日本の教育むンフラは、
「制床疲劎」を起こしおいるず考えおいたす。
たさに悪埪環に陥っおいたすよね。
この負の連鎖は、なんずかしないず。
こうした想いもあっお、
「#しゃかせん」瀟䌚人先生プロゞェクトを始めた次第です。
䞀緒に考えおもらえないでしょうか

🌞この埌の蚘事
 🌈コミュ力䜎䞋の背景は? ✅孊校ずいうシステム自䜓が厳しい状況にあるこずも䞀因【#倧人の囜語】②
🌞この前の蚘事
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きしゃこく先生
このほか、
「#しゃかせん」瀟䌚人先生プロゞェクトを
始めたした

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あなたの瀟䌚経隓を
未来の子䟛達に分けおくれたせんか
きしゃこく孊院では、
仲間を募集しおいたす

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🌞プロフィヌル

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 ✅成長蚘録4月始動🌈月間15侇PV、開始85日達成🌈深謝

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        #かおこく先生囜語は家庭で 
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 ✅②「胜力定矩」囜語・コミュ
 ✅③「䞉倧ワザ」囜語・コミュ
 ✅④「苊手解消」囜語・コミュ

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