記事一覧
物語や絵本の創作：子どもたちの創造力を育むホームスクーリングの楽しみ
家庭学習の中で、子どもたちの想像力と創造力を育む方法の一つが、物語や絵本の創作活動です。このアプローチは、ただ知識を教えるだけでなく、子どもたちが自分の内なる世界を探索し、表現する機会を提供します。学校では自分を表現することが難しかった子でも家庭では自分を表現できる子は多いと思います。
創作のながれ
主人公の決定：物語や絵本を創作する最初のステップは、主人公を決めます。子どもたちは、自分が興味
ひとりひとりに合わせた学び：ホームスクーリングで実現する個別の学習計画
学校教育がすべての子どもにとって最適なわけではありません。特に不登校を経験している子どもは、従来の教室での学習スタイルが彼らに合わず、学びに対して消極的になってしまう場合があります。そこでホームスクーリングを取り入れ、子どもの興味や学習ペースに合わせた個別の学習計画を立てることで、彼らが再び学びの喜びを見出し、自信を取り戻す手助けができるのです。
子どもの興味を中心にした学習計画の立案
1.興
ホームスクーリング：家庭で育む学びの喜び
学校に行けない子どもたちにとって、ホームスクーリングは新たな学びの扉を開く鍵となります。家庭での学習は、子ども自身のペースで進めることができ、興味や強みに焦点を当てることが可能です。この記事では、ホームスクーリングの基本、そのメリット、そして実践方法について探ります。
ホームスクーリングとは
ホームスクーリングは、公式の教育機関に依存せず、家庭で行う教育の形態です。この方法では、教科書だけでなく
学校の壁を越えて：不登校の子どもたちのための学びの場
私たちの多くは、学校が子どもの学びの中心であると考えがちです。しかし、不登校の子どもたちにとって、学校は必ずしも最適な学習環境ではありません。幸い、学校以外にも多くの学習の道があります。この記事では、それらの代替手段を探求し、子どもたちの可能性を広げる方法を探ります。
ホームスクーリング
ホームスクーリングとは、家庭で学習する方法です。不登校の子どもたちにとってホームスクーリングは場所を変える
アドラー心理学が明かす、不登校の衝撃的な真実！
子どもの不登校は、ただの「学校に行かない」状態以上の意味を持ちます。アドラー心理学を通じて、この深い問題に新たな光を当ててみましょう。アドラー心理学は、人が他者との関係性の中で成長し、自己実現を目指すという考え方を基盤にしています。不登校という現象にこの視点からアプローチすることで、私たちの不登校の子供たちへの理解は一段と深まるかもしれません。
不登校はコミュニケーションの問題
不登校の背後に