人間関係＝『信頼残高』

子どもたちと人間関係についての話になりました。

『何を言うかより、誰が言ったかのほうが大事』という、一人の子どもの一言から、話が盛り上がったのです。

くれよんは、世界的名著『７つの習慣』の中にあった『信頼残高』の話をしました。

銀行口座のように、信頼口座というものがあって、信頼を得れば『＋（預け入れ）』になり、信頼を失えば『－（引き出し）』になる。そして、残った残高を『人間関係信頼残高』とい

失敗は成功のマザー

くれよんは、野球部です。

学生時代、野球、そして、部活から学んだことは多くあります。

その恩返しと言ったら大げさかですが、教える側になった今、

「部活がやりたい！」「野球が好き！」

という子どもがいるのであれば応援したいな、という思いで顧問を引き受けました。

そんな野球少年だったくれよんの永遠のヒーローは何と言っても、長島茂雄さんです。

彼は、プレーでファンを魅了するだけではなく、その

『自己紹介ビンゴ』から始めよう

年度初めに授業参観がある学校は、多くありますよね。

子どもたちも保護者も笑顔になるオススメの授業は『自己紹介ビンゴ』です。

『私は○○です』という自己紹介シートを読み上げていって、誰かわかった時点で挙手。

その人の名前を用意したビンゴシートでチェックしていくというエクササイズです。

意外な趣味や事実が次々と出てきて、毎年大盛り上がりです。

くれよんの学校も先日、授業参観がありました。今回

誕生日ありがとう。

先日、クラスの子どもの誕生日でした。

お祝いをしようと、友だちが朝から教室の飾り付けをしてくれました。

授業で来た先生たちも、その飾りを見て、生徒の誕生日だと気付きます。

「おめでとう！」

「ありがとうございます！」

が、何度も行き交うステキな１日でした。

生徒の誕生日に、飾り付けをすることがクラスの恒例になりそうです。

そんな『自分も周りの人も』幸せな気持ちになる誕生日をテーマに

1番近くのサポーター

中学生にもなると、家族の会話が減るそうですね。

保護者は子どもを

「何考えてるかわかんない！」

子どもは保護者を

「うるさいから話さない！」

と、言います。

そんな一方通行で会話のキャッチボールにならない関係の中ですが、たまには学級通信を通して会話をしてもらうことにしました。

僕たち・私たちの声を聞いて！
以下、子どもたちの声です。

・ゲームの時間をくれ！！
・少しだけ休ませてくれ

とことん遊び、とことん学ぼう！

２０代の頃、バック１つで海外１人旅に行った僕は、チェコのプラハという街で、イギリスから来た２１歳の男女４人組と会いました。

会ったというのは、１泊２０００円朝食付きのバックパッカーズホテルで同部屋になったという意味。

２１時頃、宿に着き荷物の整理をしていると、この４人組が入ってきました。

イギリスのオックスフォード大学から来たというこの若者たち。

オックスフォード大学というと世界でも指折り

ブタのPちゃんから学ぶ『生活単元学習』

突然ですが映画『ブタがいた教室』って観たことありますか？

YOU TUBE に予告編がありますし、アマゾン・プライムでは無料で観られます。

大阪の小学校の実話がモデルです。

あるクラスで総合学習の一環として２６人学級の子どもたちと、若い頃のクーピーにそっくり（!?）な妻夫木聡さんが「ブタのＰちゃん」を教材にして学習を進めていく物語です。

注目すべきは「ブタ」という１つの教材（１匹の先生）を

『リフレーミング思考』が、明日をもっと輝かせる！

先日、仲良しのスカラママさんとLINEをして、こんな話になりました。

「くれよんちゃんは、リフレーミング力が半端ないよね！」

ん？『リフレーミング』？

みなさんはご存知ですか？

勉強不足なくれよんは、ちょっと調べてみました。

Google先生によると『リフレーミング』とは・・

同じ物事でも、人によって見方や感じ方が異なり、ある角度で見たら長所になり、また短所にもなる。例えば、試験で残り

部活で腰をやってしまいましたが、今週もこんな気持ちで働こうと思います。

２月中旬から戻ってきたD選手

この記事は中学校２年生に向けて『学年だより』で書いたものです。

ダルビッシュ有という野球選手を知っていますか？

甲子園で大活躍し、ドラフト１位でプロ野球選手になったスターです。

彼は、日本ハムファイターズでエースピッチャーとして活躍して、日本のエースとなり２０１２年からはアメリカのメジャーリーグで活躍しています。

そのダルビッシュ選手が２０１６年に受けたインタビューに、自身が変わったきっか

担任と主任のあいだ

「特別支援教室担任」と「主任」の役割で、言うことがコロコロ変わるくれよんです。

まったく説得力がありません。

自戒の念をこめて記事を書きました。

読んでください。『樽の中のワイン』。

以下、2学年便りに載せた内容です。

『山奥のユダヤ人の村に、新しいラビ（ユダヤ教における宗教指導者）が着任することになった。村人たちはラビが着任する日に、祝いの宴を開くことにした。ユダヤ教会堂の中庭に空の樽

うるわしき伝統

部活動の体験入部が始まり、２年生の中には

『先輩になったこと』『後輩ができたこと』に対する戸惑いがある生徒も多いようです。

そこで今回の記事は『うるわしき伝統』という資料を使って授業をした時のことを振り返ります。

ある日、剣道部で事件が起こります。２年生の大輔と１年生の雄一が取っ組み合いのけんかをします。１年生の礼儀がなっていないことに対して不満があり、このままでは剣道の和が乱れてしまうと主

自分が受けた教育を子どもに押しつけてはならない。彼（彼女）はあなたと別の時代に生まれたのだから・・

くれよんが尊敬する先生を紹介します。

彼の名は、サルマン・カーン。

２０１２年に

「世界中のすべての人に無料で教育を届けたい！」という思いから『カーン・アカデミー』という学校を作りました。

初めはたった１人の生徒が、今では６００万人以上の生徒が学ぶ学校となりました。

彼のつくった学校には校舎がありません。

授業はインターネット上の動画サイトで行われます。

以前見たときは、日本語変換さ

コロナ禍の授業

コロナによって、授業風景は以前の『一斉指導』に戻りました。

子ども同士の話し合い活動は制限されています。

以前というのは１００年以上前（大正時代）です。

これは批判ではありません。

『できる範囲で、できる限りのこと』をしようと、学校現場は善意で溢れています。

先生方が、子どもたちの『学習の保障』を必死で試行錯誤した結果です。

子どもたちの限られた『学校で過ごす時間』に、もう止まることは

『インバスケット』でやる気スイッチオン！

突然ですが、 くれよんのミッションは

『授業』をもっとおもしろく！です。

大学の講義でこんな話を聞いたことがあります。

『授業を受けている（聞いている）子どもの脳波をとる実験の結果は、寝ている時よりも脳波は動いていなかった』と。

しかもその講義のまとめは、、

「子どもは教えると学ばなくなる」

でした。

今回は『１人の名も無い教師に、子どもの脳波を振り切る授業ができるのか、チャレンジし

インプット：アウトプットの黄金比は○：○だった！

先日、新聞に『オンライン学習、国が開発へ』という記事が載りました。

自宅で学習することを想定し、国・自治体・学校が動画を中心とした学習内容をオンライン上にアップ。

「どこでも・いつでも学習できるように」というものです。

今はまだ発展途上ですが、今後全国の先生方や専門家の工夫により、クオリティが上がってくることは予想できますよね。

子どもが学びやすくなるなと思う反面、こんなことが考えられませ