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一歩踏み出すことから始まる探究 【週刊新陽 #158】
赤司展子
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スタッフ全員で児童のサポートができるように！ kintoneでつくる大日向小学校のDX【イベントレポ①】
【公式】サイボウズソーシャルデザインラボ（旧社長室）🌱note
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児童精神科医のアプローチに学ぶ、子どもの心を守る関わり方
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9か月前
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Youtube動画(後編)が公開されました！
三島菜央＜🇳🇱オランダ在住/元高等学校教諭＞
7か月前
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Youtube動画(前編)がアップされました！
三島菜央＜🇳🇱オランダ在住/元高等学校教諭＞
7か月前
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小さな幸せ
松下友香/ともか｜週末note｜感謝🌈✨
1年前
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天職だった教員を辞め起業家へ。先生を起点に日本の教育を変える
ボーダレス・ジャパン
11か月前
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学校では教えてくれない法的思考 【週刊新陽 #141】
赤司展子
8か月前
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【たーぼうの教育ニュース】 2024年7月14日（日）
逸見峻介 たーぼう@教育コーディネーター
2か月前
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「となりの学校見学」で静岡サレジオが動画で紹介されました！
吉川 牧人（Makito Kikkawa）/高校教員_世界史_ICT_探究_グローバル
7か月前
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優しい先生って、ダメなの？小児精神科医との出会いを通して、「子どもの心を守る」ケア的な関わりのできる先生に変容したベテラン教員の今
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
1年前
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恐怖！まる男来襲！
大林和正
1年前
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【たーぼうの教育ニュース②】2024年5月5日（日）
逸見峻介 たーぼう@教育コーディネーター
4か月前
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教員は、最高の仕事！元ホテルマンが噛み締める、日々子どもたちの満面の笑みに触れ、成長を隣で見守れる幸せ
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
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これからの時代に必要なクリエイティビティを考える 【山内佑輔の「余白」をつくる#1】
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
1年前
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デザインが持つ価値と「本質的課題解決」を教えるデザイナー先生。なぜ今の世の中にデザイン教育が必要なのか？
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
1年前
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子どもたちそれぞれのNo.1を一緒に見つけ、褒められる経験を。人生の針路に迷走した教育者がたどり着いた教育×デザイン
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
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先生(コーチ)の学校⑥
¥1,000
米田遼一郎
8か月前
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【ゼロから学ぶNVC #4】NVCの要「ニーズ」とは？（現場で使えるワーク付）
¥200
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
1年前
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必ず仲間がいるから、心配しないで。教員志望に不安を抱える人に、教員養成に従事する大学教授が伝えたいこと
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
1年前
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人生、ありのままの自分を出せたもの勝ち！20年の教員生活から起業に転じ、50歳を前に再び教育現場に舞い戻った校長の思い
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
1年前
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「概念を探究する」ってどういうことですか？【おしえて！先生 vol.01】
教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校
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“新時代の学び”に向かう乗組員を大募集！探究科や創造コースの新設で教育改革の海を進む追手門学院中・高等学校
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民間企業から小学校教員への転職、そしてドイツでの暮らし。たくさんの寄り道をして感じた「自分を知る」ことの大切さ
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新しい学びのカタチ
松下友香/ともか｜週末note｜感謝🌈✨
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心地よく働ける職場の鍵は、創造性！？創造性を引き出しあう職場のつくり方とは？
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hiroba168r
8か月前
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目の前の子どもたちが成長するために、できることはやりたい。小学校教員を退職してもなお、教育に関わり続ける理由とは？
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【ゼロから学ぶNVC #5】 ニーズの力で対立を超え、多様性の実現を（現場で使えるワーク付）
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「子どもたちの学びの場」を改めて考える 【山内佑輔の［余白］をつくる#3】
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一人ひとりの名前を呼べる距離感で仕事がしたい。元広告プランナーが、たった1年半で教育現場に転職した理由とは？
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【ゼロから学ぶNVC #2】教室を安心な場にする「共感」の重要性（現場で使えるワーク付）
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「未認知の打破」に挑むRICEメディア。社会課題について楽しみながら知ってもらうための工夫とは？
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上下関係ではなく、対等に生徒と関わる先生でありたい。企業と中・高・大での勤務経験を経て辿り着いた生徒との向き合い方とは？
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アイデアを形にする「実行力」を身につけて、自己効力感をぶち上げよう！デザイン会社・IDEOのデザイナーが教育の世界にアプローチする理由
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【ゼロから学ぶNVC #3】 自分の内側にも外側にも目を向けるNVCのステップ「観察」と「感情」（現場で使えるワーク付）
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【大好きなコミュニティに取材いただきました！】
古島 尚弥｜『教育』を中心に8つのパラレルキャリアを実践する学校の先生
5か月前
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小・中学生を夢中にする児童書ヒットメーカーが教える、子ども心のつかみ方
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子どもとの間に壁をつくらないあり方を大切に。逗子の小学校教員が語る、“企業”での勤務経験と“教員”という仕事への思い
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子どもたちのハレとケの、ケも知りたくて教員へ。学校現場から研究サポートすることで見えてきた、生徒一人ひとりのリアルな姿
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報酬は金銭だけではない 黒田悠介著「ライフピボット 縦横無尽に未来を描く人生１００年時代の転身術」を読んで
てつ
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余白の授業をつくるための共通理念【山内佑輔の［余白］をつくる#2】
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大学職員から美術経験ゼロで公立小学校の図工専科に。子どもの「やりたい！」を叶えるクリエイティブ・ラーニングの環境づくり
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一般企業→NPO→フィンランド留学、そして小学校の先生に。多くの越境から見えてきた、教育現場で働く魅力とは？
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【祝 第５回アプリの「あ」掲載】
矢野充博
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教員のプロフェッショナルを目指せる絶好の環境がここにある。「夢教育」を実践する郁文館夢学園
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子どもと大人が学び合う場をデザインしたい。「会いにいけるセンセイ」の、教育×子どもが軸にあるキャリア
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友人がクラウドファンディングに挑戦【先生の学校】
マルゴトキカク | 後藤 優子(スポーツ栄養士×アスレティックトレーナー)
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市民の暮らしを守る警察官から、子どもの学び場を守り、育む教員へ。「第2の人生」を生きる元・警察官の挑戦
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臨時教員免許で2年間小学校教員に。民間企業で培った経験は、教育現場で必ず生きる！
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