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"破れた枠組みの先に: 空を飛ぶ自由な才能たち"
もひ社長
- 3本
学校がなくなった世界で、評価されなかった才能たちが光を放つ。本作『破れた枠組みの先に: 空を飛ぶ自由な才能たち』は、異なるバックグラウンドを持つ4人の主人公が、自らの居場所や価値を見出す物語です。学校の価値観に縛られず、彼らは自分たちの力を最大限に発揮し、未来を切り開く。友情と成長をテーマに、読者は彼らの挑戦と勇気に共感し、自分自身の可能性を見つめることができる。一人一人の物語が織り成す感動のモザイクをお楽しみください。
記事一覧
社長日記（118）プログラミング教育の必修化と受験科目への影響
コトイズムのコラムの転載です。 https://kids-mirai.jp/news/120/ 2020年から小学校でプログラミングが必修化になりました。そのようなこともあって、子どもが中学受験す…
社長日記（117）マイクラとプログラミング教育の本質
今月はマイクラについてもう少し マイクラカップという大会が開催されています。 作品がこちらから見れます。 https://minecraftcup.com/works/workindex/?year_id=6&are…
社長日記（120）プログラミング教育と私
こんにちは
コトイズムの代表の勝村です。
今回のブログでは僕自身のプログラミング教育の関わりについて紹介していきます。
僕が目指すプログラミング教育は
「子どもたちが自分のやりたいことを学ぶための1つの手段」です。
CotoMiraiの理念も
「やりたいコトを声にしよう。カタチにしよう。」というのを掲げています。
基本的にはプログラマーやエンジニアを育てることを目的としていません。
どんな教育を目指すのか
一部の不登校の支援や、オルタナティブ教育界隈にある1つの幻想として、「個性や才能を育てる教育」というアプローチがあると思います。確かに、ジョブズも中退だし、エジソンも学校に行ってなかったらしいですが、99.9999%の子どもはそういう天才ではないということが現実です。
東大の先端研がやっていた「ROKET」というプロジェクト、これは異能・異才を発掘するような取り組みで残りの0.00001%の子たち
出口を考える：武田塾をスタートした理由
学習塾の開業についてもともと私は塾は”社会の必要悪”と思っていました。偏差値で人を輪切りにして個性を殺して、子どもたちの可能性を押し殺すものみたいな偏見というかイメージがありました。それは僕自身が特に大学受験で苦労したからです。中学までは割と優等生で勉強も得意だったのですが、高校に入るとその感覚が一変します。
高校では勉強に関しては全然できずに、先生が数学の話をしている時間はずっと寝ているくらい詰
今やっている取り組み：プログラミング教育について
今やっている事業について
大きく分けると2つです。
プログラミング教育事業
・プログラミングスクールCotoMirai
・学童保育じぶんごとラボ
・放課後等デイサービスFabriCo
予備校
・武田塾神保町校
プログラミング教育は僕の原点ともの言える事業です。まず僕自身は理系の学部ではないのでプログラミング自体ができるわけではないです。僕のプログラミング教育へのアプローチは総合学習に近
社長日記（118）プログラミング教育の必修化と受験科目への影響
コトイズムのコラムの転載です。
https://kids-mirai.jp/news/120/
2020年から小学校でプログラミングが必修化になりました。そのようなこともあって、子どもが中学受験する保護者の中には、プログラミングが受験にどう影響するのか気になる人も多いでしょう。
今回は
・プログラミングがどう入試に影響するのか、
・プログラミングを学ぶことで子どもにどのようなメリットがあるのか
社長日記（117）マイクラとプログラミング教育の本質
今月はマイクラについてもう少し
マイクラカップという大会が開催されています。
作品がこちらから見れます。
https://minecraftcup.com/works/workindex/?year_id=6&area_id=5
なかなかレベルが高いですね。
大人でも驚きです。
この大会はプログラミングがメインの大会ではないのですが、問題解決的なものづくり活動としてはとても面白いです。