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記事一覧

ゆたかな生活をつくることば_Vol769

毎日「ことば」を使っています。 読む・書く・話す・聞く。 「ことばはゆたかな生活を開くかぎである。」(藤原与一) 月見、花見、雪見・・・情景が浮かび、ほっこりし…

mimon
3年前
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不可能に思えていたことが、可能になる_ Vol768

教授用100玉そろばんを購入して使っていた。 https://www.tiotoss.jp/products/list.php?category_id=106 子ども達は、100玉そろばんが大好きだった。 リズムテンポ…

mimon
3年前
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デジタル時代のアドバイスに耳を傾けよう_ Vol767

本日午後は、セミナーにzoom参加。 600名を超える先生方がログインしていた。すごい熱気だ。 教材活用の仕方について学んだ。 フラッシュカードの素晴らしさに感動し…

mimon
3年前
1

生命力をいかに燃え上がらせるか?_ Vol766

数ヶ月前のA先生。 子どもの力よりも少し難しい課題を与えていた。 サークルで発達段階に合っていないのではないかというアドバイスを聞き、目の前の子に合った指導内容…

mimon
3年前
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サークルで、ガソリン満タン!_ Vol765

月に2回のサークル。 今日は、zoomで開催。 仕事を終えた平日の夜に、勉強会に参加する。 それは  もっといい授業ができるようになりたい。  もっといい先生になりたい…

mimon
3年前

あなたが、その場にいる意味が必ずある_ Vol765

「来年度、学校でどんな仕事がしたいのか」 希望の紙を提出する時期になりました。 いつの頃からか「一任」するようになりました。 自分に求められる仕事をせねばと思う…

mimon
3年前
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英単語も九九も、リアリティをもたせて覚える!_ Vol764

英語力アップに再挑戦すると決めた 岡本浩一氏の言う通り「英単語」を覚えよう! 家にある英単語の本を読みはじめた ムムッ! おぉ! 面白いっ! ドレッシングは「ドレ…

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3年前

あきらめかけていた英語力アップに再挑戦_ Vol763

「英語で教育に関するやりとりをする学習会」から始まった2.6の朝 シアトル在中の日本語補習校の先生を講師。 内容は以下の4つ。 ①語彙力アップ ②英語でこれがいいたい…

mimon
3年前
1

ささいなことから、全体を組み立てる_ Vol762

算数の練習問題。 わからなかった子がわかるようになった時、嬉しそうな顔になる。 教師は、わからなかった子が、どこで躓いているのかを見つけ、 「どうすればいいのか」…

mimon
3年前
1

心を洗い、生きる糧とする_ Vol761

ヘンリー・ソローの「森の生活」 アメリカの作家ソローは、「1人にとって真実であることは、千人にとっても一層真実である」 と言った。 木原が愛読してきた名作は、「自…

mimon
3年前
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心を洗い、生きる糧とする_ Vol761

ヘンリー・ソローの「森の生活」 アメリカの作家ソローは、「1人にとって真実であることは、千人にとっても一層真実である」 と言った。 木原が愛読してきた名作は、「自…

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3年前

情報活用能力基本5+1_Vol761

情報活用力を高めるために、「いかに読まないか」が大切であると学んだ。 しかし、その前に、大切なことがあった。 「読むスピードを速くする」ことだ。 「いかに読まな…

mimon
3年前
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憧れの知的生活パート2__Vol760

ああ、やっぱり憧れる!Vol760パート1は、「Vol.258」だった。 久しぶりに読み返してみた。 ♡渡部昇一の知的生活 それにしても徹夜で仕事をすると気分が爽快になる、と…

mimon
3年前
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脳への圧迫から解放される_Vol759

「いかに読まないか」が頭から離れない。〔引用〕___________________ 「いかに読まないか」 情報は洪水のように増加するのだから、情報処理の技術を…

mimon
3年前
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いかに読まないか_Vol758

「教師だったら必読書」と言って向山氏に勧められた本の中に次の2冊があった。(参照:教育トークライン1998年1月125号)  「理科系の作文技術」(木下是雄 中公新書)…

mimon
3年前
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子どもの心を掴む!_Vol757

教室に、自分で買った子ども用の本を置いていますか?〔引用〕___________________ 生きている教室とは、子どもが生き生きと生活しているクラスである…

mimon
3年前
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ゆたかな生活をつくることば_Vol769

ゆたかな生活をつくることば_Vol769

毎日「ことば」を使っています。
読む・書く・話す・聞く。

「ことばはゆたかな生活を開くかぎである。」(藤原与一)

月見、花見、雪見・・・情景が浮かび、ほっこりします。
雨見・・・体験したことはあるでしょうか?
雨見は森村誠一の造語です。
雨見ということばが、雨の日をゆたかなものにしてくれます。

表現のいちばん大事なことは、すじの通った表現をすることだそうです。
ねじれている文では、伝えたいこ

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不可能に思えていたことが、可能になる_ Vol768

不可能に思えていたことが、可能になる_ Vol768

教授用100玉そろばんを購入して使っていた。
https://www.tiotoss.jp/products/list.php?category_id=106
子ども達は、100玉そろばんが大好きだった。
リズムテンポよく数唱する。
数秒でクラスが1つになっていくのを感じた。
集中してみんなで学ぶ時間がすごく好きだった。

子ども用の100玉そろばんもある。
勉強が苦手な子にとって、100玉そろば

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デジタル時代のアドバイスに耳を傾けよう_ Vol767



本日午後は、セミナーにzoom参加。
600名を超える先生方がログインしていた。すごい熱気だ。
教材活用の仕方について学んだ。
フラッシュカードの素晴らしさに感動した。
教材と中教審答申との関係・指導要領との関係・脳科学との関係など・・・非常に満足!!
早くこの情報を周りの先生方に伝えたい。

夜は、教育の会議に参加した。
こちらも全国各地から50名以上がzoomで参加。
ギガスクールに関する

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生命力をいかに燃え上がらせるか?_ Vol766



数ヶ月前のA先生。
子どもの力よりも少し難しい課題を与えていた。
サークルで発達段階に合っていないのではないかというアドバイスを聞き、目の前の子に合った指導内容を模索し始めた。そこで出会ったのが、武井恒先生「特別支援の必要な子に役立つかんたん教材づくり29」だった。
https://www.tiotoss.jp/products/detail.php?product_id=2339

A先生は

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サークルで、ガソリン満タン!_ Vol765

サークルで、ガソリン満タン!_ Vol765

月に2回のサークル。
今日は、zoomで開催。

仕事を終えた平日の夜に、勉強会に参加する。
それは
 もっといい授業ができるようになりたい。
 もっといい先生になりたい。
 少しずつ手応えを感じている。
 勉強するのが楽しい
そんなことを感じているからだろうか。

毎月のHPを更新してくれているI先生
今回初参加のM先生が、このホームページhttps://shizuoka-tosssmile.j

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あなたが、その場にいる意味が必ずある_ Vol765



「来年度、学校でどんな仕事がしたいのか」
希望の紙を提出する時期になりました。
いつの頃からか「一任」するようになりました。

自分に求められる仕事をせねばと思うからです。
ただ、担当の仕事もあれば、その場その場で期待されている仕事があります。
寺田氏の言葉を読み、期待に応えていなかったなあ・・・と深く深く反省しました。

〔引用〕___________________

やっと自分に求められ

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英単語も九九も、リアリティをもたせて覚える!_ Vol764



英語力アップに再挑戦すると決めた
岡本浩一氏の言う通り「英単語」を覚えよう!
家にある英単語の本を読みはじめた

ムムッ!
おぉ!
面白いっ!
ドレッシングは「ドレス」と深い関係があった!

目玉焼きにかける醤油やソースとサラダにかけるドレッシング。
両者は、同じだと思っていた。

〔引用〕___________________

サラダの「ドレッシングdressing」という単語は、
実はd

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あきらめかけていた英語力アップに再挑戦_ Vol763

あきらめかけていた英語力アップに再挑戦_ Vol763

「英語で教育に関するやりとりをする学習会」から始まった2.6の朝
シアトル在中の日本語補習校の先生を講師。
内容は以下の4つ。
①語彙力アップ
②英語でこれがいいたい!
③お役立ち英語表現
④スクールツアーロールプレイ
とてもわかりやすく、あっという間に時間がすぎた。

英語の音の響きが心地いい。
充実した勉強会に参加したあとは、英語力をつけたいという思いが強くなる。

スラスラ話すことはできない

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ささいなことから、全体を組み立てる_ Vol762

ささいなことから、全体を組み立てる_ Vol762

算数の練習問題。
わからなかった子がわかるようになった時、嬉しそうな顔になる。

教師は、わからなかった子が、どこで躓いているのかを見つけ、
「どうすればいいのか」を、短く教える。
薄く赤鉛筆で書くだけでもいい。
できたところまで赤丸をつけるだけでもいい。

絶対必要なのは、褒めること。
昨日のその子より成長しているその子の今を、力強く褒める。繰り返し褒める。
その子は、小さなことに感じているかも

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心を洗い、生きる糧とする_ Vol761

ヘンリー・ソローの「森の生活」
アメリカの作家ソローは、「1人にとって真実であることは、千人にとっても一層真実である」
と言った。

木原が愛読してきた名作は、「自信を持て、自分を信頼せよ」と木原を鼓舞し、人生を支えてくれたという「致知2021・3月 特集名作に心を洗う」(藤尾秀昭 致知出版社)
自信を持って、自分を信頼することだけが大事なのではない。
物事を実現するか否かは、まずはそれをやろうと

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心を洗い、生きる糧とする_ Vol761

心を洗い、生きる糧とする_ Vol761

ヘンリー・ソローの「森の生活」
アメリカの作家ソローは、「1人にとって真実であることは、千人にとっても一層真実である」
と言った。

木原が愛読してきた名作は、「自信を持て、自分を信頼せよ」と木原を鼓舞し、人生を支えてくれたという「致知2021・3月 特集名作に心を洗う」(藤尾秀昭 致知出版社)
自信を持って、自分を信頼することだけが大事なのではない。
物事を実現するか否かは、まずはそれをやろうと

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情報活用能力基本5+1_Vol761

情報活用能力基本5+1_Vol761

情報活用力を高めるために、「いかに読まないか」が大切であると学んだ。
しかし、その前に、大切なことがあった。

「読むスピードを速くする」ことだ。

「いかに読まないか」と「いかに速く読むか」は矛盾しているようだけど、そうではない。
「速く読むことができる」から、必要でない情報を判断することができるのだ。

〔引用〕___________________

たとえば、1冊、2冊読んだ程度では情報活

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憧れの知的生活パート2__Vol760

憧れの知的生活パート2__Vol760

ああ、やっぱり憧れる!Vol760パート1は、「Vol.258」だった。
久しぶりに読み返してみた。

♡渡部昇一の知的生活
それにしても徹夜で仕事をすると気分が爽快になる、と言うのはどうしたことであろうか。これは結局は、外界からの余計な雑音がなく、イライラすることがないためらしい。例えば、夜の十時ごろから翌朝の六時までと言えば、ちょうど8時間ある。途中で牛乳を温めて飲んだり、みかんを食べたりなど

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脳への圧迫から解放される_Vol759

脳への圧迫から解放される_Vol759

「いかに読まないか」が頭から離れない。〔引用〕___________________
「いかに読まないか」

情報は洪水のように増加するのだから、情報処理の技術を心得ておかないと、白痴のように翻弄されることになりかねない。
情報過多で、しかも処理する時間・空間が不足がちになるなら、情報を取捨選択する能力がこれからの世の中を生きるためには重要な意味を持ってくる。取捨といっても、情報社会では、取よりも

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いかに読まないか_Vol758

いかに読まないか_Vol758

「教師だったら必読書」と言って向山氏に勧められた本の中に次の2冊があった。(参照:教育トークライン1998年1月125号)

 「理科系の作文技術」(木下是雄 中公新書)
 「考える技術・書く技術」(板坂 元 講談社現代新書)

「理科系の作文技術」をくだいた感じで書いてあるのが「考える技術・書く技術」

「考える技術・書く技術」を再読した。

びっくりした。
面白い仕掛けがいっぱいしてあった表紙

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子どもの心を掴む!_Vol757

子どもの心を掴む!_Vol757

教室に、自分で買った子ども用の本を置いていますか?〔引用〕___________________

生きている教室とは、子どもが生き生きと生活しているクラスである。
黒板には、子どもの作品、計画表などがあふれている。
絵画も生き生きとしている。並みの水準をぬいている。
子ども用の図書がいっぱい置いてある。図書室から選んだものもあるが、教師が買ったものもある。

「向山の授業理論007 授業行為を洗

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