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"個人情報の不適切管理"報道を整理してみる
稲田友
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「不登校予測」の気持ち悪さと大事さ（前編）
稲田友
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"個人情報の不適切管理"報道への対応策を考えてみる
稲田友
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"環境を通して行う教育"とデジタル
稲田友
1か月前
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小中学校の学習端末、民間アプリ直接利用は何が問題視されたの？
Ami〜こちら個人情報担当です
1か月前
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教育データ利活用 ： 単なる可視化を超えて
株式会社エデュテクノロジー【公式】
1か月前
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教育データサイエンスを駆使してABテストでアダプティブ遷移のアルゴリズムを改善した話
常盤 卓也 | COMPASS
5か月前
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GIGAスクール構想の背景と経緯：なぜ今ICT教育が必要なのか？
しんのすけ
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GIGAスクール構想の今後の展望：未来の教育を見据えて
しんのすけ
2か月前
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GIGAスクール構想がもたらす教育の変革：未来の学び方を探る
しんのすけ
2か月前
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子どもを守る！SNS利用のルールとリスク対策ガイド
しんのすけ
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GIGAスクール構想の課題と対策：成功への道のりを探る
しんのすけ
2か月前
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GIGAスクール構想の技術的要素：教育現場のICTインフラを支える技術とは？
しんのすけ
2か月前
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GIGAスクール構想の目的とは？教育の未来を切り拓くために
しんのすけ
2か月前
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R04【16情報工学部門】必須問題Ⅰ『解答論文例』- 技術士第二次試験 -
¥1,980
小泉士郎&H｜ライター & 技術士(総監・建設部門)
3か月前
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GIGAスクール構想の全貌：未来の教育を変える革新とは？
しんのすけ
2か月前
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GIGAスクール構想の具体的な取り組み：教育の現場にICTをどう活かすか？
しんのすけ
2か月前
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ICT教育とGIGAスクール構想の重要なつながり：未来の学びを形作る鍵とは？
しんのすけ
2か月前
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久喜市の教育委員会が手がける子ども「集中度」管理の憲法違反と、こども家庭庁が手がけるEBPMへの不安（補遺あり）
山本一郎（やまもといちろう）
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FOKE: A Personalized and Explainable Education Framework Integrating Foundation Models, Knowledge Graphs, and Prompt Engineering
Ikemen Mas Kot
3か月前
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いくらAIが便利だからって、子どもの教育データをGPTに流し込んで表を作らせようとする馬鹿教師は滅亡して欲しい
山本一郎（やまもといちろう）
1年前
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6月によく読まれた記事たち
しんのすけ
1か月前
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ChatGPTで「学習指導要領何でも回答Bot」をつくってみた
稲田友
1年前
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データに基づく最適な学修パッケージを一人ひとりに。九州大学とスクーが動画を用いた学修行動の分析から「学修者本位の教育」実現を目指す
株式会社Schoo（スクー）【公式】
1年前
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子どもの能力は平均に回帰しない
山本一郎（やまもといちろう）
1年前
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国での議論を踏まえて学校教育における全体アーキテクチャを描いてみた
稲田友
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【最速解説】「こどもに関する各種データの連携による支援」成果報告書
稲田友
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【新年度準備：学級事務編】クラスが決まった直後の１０分でする、作業効率”爆上げ”のための学級事務５選！
たのけん
4か月前
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どうする？ 学校における統計データの活用まとめ
株式会社エデュテクノロジー【公式】
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【じーじは見た！】前編：教育データの利活用に関する有識者会議(第16回)を見てみた⁉️
定年のおっちゃんねる
1年前
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【じーじは見た！】後編：教育データの利活用に関する有識者会議(第16回)を見てみた⁉️
定年のおっちゃんねる
1年前
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個別最適な学びの解像度をあげて、ICTやデータの意味を考える【後編】
稲田友
1年前
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G7 富山・金沢教育大臣会合「富山・金沢宣言」の中身とは？
株式会社エデュテクノロジー【公式】
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教育データと人間にしかできないことと
ぞうの
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桜の樹の下には、学校が埋まっている。
りょうたむ
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＃WeCREATE project by 金沢大学附属小学校 でコラム始めました！
株式会社エデュテクノロジー【公式】
2年前
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「子ども」の情報は誰に知られて良いか
山本一郎（やまもといちろう）
2年前
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デジタル大臣牧島かれん記者会見で教育データ関連が揉めてる件で
山本一郎（やまもといちろう）
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教育経済学と再現性の問題
山本一郎（やまもといちろう）
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【ミラコン通信】 第363号▲▽未来の教育コンテンツ通信▲▽【 2022年8月18日発行 】
白戸治久
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教育データ取り扱いのポイント：「教育データ利活用ロードマップ」を踏まえて
重田勝介
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ロードマップ作成から半年。 教育データ利活用の進捗状況は？
株式会社エデュテクノロジー【公式】
2年前
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「教育データ利活用ロードマップ」がもつ学習観・成長観の問題 〜「自分らしく学べる」とは〜
渡辺 貴裕｜教育方法学者
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海外は「子ども」に関するデータをどう扱っている？〜教育・保育・福祉・医療等〜
中村恒太（なかむ〜）
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教育データ取り扱いのポイント：補論（2）「目的」に沿った利活用
重田勝介
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リクルーティングビデオの時代と自分に関する情報を制御するスキル
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教育データ取り扱いのポイント：補論（1）「一元化」と「匿名化」
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学校名や学習指導要領の記述に番号を割り振る 〜「教育データの標準化」〜
渡辺 貴裕｜教育方法学者
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「MEXCBT（メクビット）」と「学習e-ポータル」についてめちゃくちゃ噛み砕いて説明してみた。
中村恒太（なかむ〜）
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教育の未来を創造するための情報ツール 【ミラコン通信】 第353号 2022.6.6
白戸治久
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