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Kazuya Takahashi | 髙橋一也@ELSA　３分で読める実践型学習理論・脳科学コラム！

2021年1月20日 05:33

「とりあえずやってみる」はなぜ効果的か

失敗・・・

この単語は誰もが避けたいと願っていることです。しかし、実は使い方によってはこの「失敗」が成長への手がかりとなることがわかっています。さらに、上手い先生が失敗を意図的にデザインすることで、学びが加速するという報告も成されています。

そして、アメリカのスタンフォード大学やマサチューセッツ工科大学を始め、世界中の企業や研究機関が「失敗」を「学びの手段」として考え始めているのです。

生産

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Kazuya Takahashi | 髙橋一也@ELSA　３分で読める実践型学習理論・脳科学コラム！

2021年1月23日 10:23

「遊び心」を持っている人ほど「アイディア」が浮かんでくる理由

新しい企画作らなければ・・・

なんかいいアイディアないかな〜？

職場で隣の人や後ろの席の人がこんなこと言っているのを

聞いたことはありませんか？

アイディアを出す

一見簡単そうに聞こえるのですが、

いざやりなさいと言われると結構難しいですよね。

そうです、皆さんの直観は正しいです。

「アイディアを出しなさい」と言われたら、出ないのです。

それはなぜか？

みなさんが本来持っている

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Kazuya Takahashi | 髙橋一也@ELSA　３分で読める実践型学習理論・脳科学コラム！

2021年1月25日 15:46

「なぜ」という質問は「なぜ」すごいのか?

「なぜそれが起きたのか?」

「どうしてそんなことしたの？」

毎日の仕事場で、そして子育ての場で耳にする言葉です。

しかし、この「なぜ」という質問を意識して

使っている方は（かなり）少数派だと思います。

実は、この「なぜ」という質問、

すごくいいんです。

どういいのかというと、「なぜ」という質問に

答えることで、知っていることが整理され、

より明確に覚えることが出来るようになるんで

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髙岸亮介 | Ryosuke Takagishi

2021年1月13日 09:22

noteのネタ探し - 何から書こうか悩んだので、このプロセスをシェアしようと思った話

「嬉しいことがありすぎて、何から書こうか？」

考えていたら時間が過ぎそうだったので、考えながら書くという手法に出ました。

嬉しい悩みなのですが、最近生後５ヶ月の娘が早く目覚めることもあり、なるべく早く書けることから書いています。

いつもは前の日の夜から、大体の目安をつけて下書きのメモから始めます。

最終的にネタを決めるとき、私は自分に問います。

「今一番心が動いているものは何か？」
「書

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