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あなた『16歳だった』

ニュージーランドのアフター スクール プログラムでのボランティア体験

アフタースクールこそ「遊び」と「学び」のユートピア

【オルタナティブ学童】「失敗はしたほうが良い」というマインドを持とう

【オルタナティブ学童】学童保育を深堀りしてみる

#007 一人ひとりにあわせて

【オルタナティブ学童】“主体性”は当事者になることで発揮される

【オルタナティブ学童開設への道】渋谷にある「インディペンデントラーナー」のための学校!

【オルタナティブ学童】経営を安定させないと、子どもたちを幸せにはできない

【オルタナティブ学童】子どもたちと一緒に成長する学童保育所

緊張するのは悪いこと!?適度な緊張感の中でこそ発揮されるパフォーマンス

「褒めて伸ばす」で、子どもは本当に伸びるのか?

非認知能力を育てる理想のオルタナティブ学童をつくる!

【オルタナティブ学童】当事者意識を育てていこう

#006 クラスとは違う人間関係で

【オルタナティブ学童】主体的な子どもが育つ学童にするには

【オルタナティブ学童】中学生年代と信頼関係を築くにはどうすればいいの?

【オルタナティブ学童】進化とは 変化し続けていった結果。 最高の学童とは、日々成長していく学童。

【レポート後編】「こどもまんなかでつなぐ学校と放課後」実現に向けて、いま地域と自治体ができることとは?

【オルタナティブ学童】学校教育を“補完”する“適正規模”の学童保育