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力量形成の主体

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二年目

教師って素敵な仕事

指導言の構造

教師の先輩力 10の原理・100の原則

教職を愉しむ 授業を愉しむ

提言書:国家資格「登録日本語教員制度」について

正直に言おう

コスパ

残業

今日のこの苦しみから逃れるために

道徳授業の構え

叱るとはメタ認知させること

浄化と内省

視点の増幅

知ってるふりをしない

消費者教師