数学教育

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【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.39

Masashige（山本雅茂）
5日前

【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.38

Masashige（山本雅茂）
13日前

#24 「みんな同じ」が許されない、自由で楽しい数学の授業。

深沢真太郎　ビジネス数学教育家／明治大学客員研究員／累計25万部作家
3週間前

【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.37

Masashige（山本雅茂）
3週間前

研修を通じて感じる「教科の壁」と横断的思考の必要性

西村　章(Sho Nishimura)
3か月前

#28 「いきなりそんなこと言われても」と思わせてしまう教育

深沢真太郎　ビジネス数学教育家／明治大学客員研究員／累計25万部作家
13日前

履歴

さきやま
3週間前

【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.36

Masashige（山本雅茂）
1か月前

中学１年生にPowerPointで東京オリンピックのエンブレムを描かせてみた。【ICTを活用した授業(数学)】

本田英範＠大学受験
8か月前

「私の提唱する」という枕詞をつける理由〜教育者のコトバvol.6

深沢真太郎　ビジネス数学教育家／明治大学客員研究員／累計25万部作家
2か月前

「単なる数字遊び」と酷評された日の話

深沢真太郎　ビジネス数学教育家／明治大学客員研究員／累計25万部作家
3か月前

発表資料（2015年10月）

さきやま
2週間前

講演資料（2019年7月）

さきやま
2週間前

【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.34

Masashige（山本雅茂）
2か月前

原点対称？減点対象？

リャマ
5日前

知育菓子®を用いて数学を楽しむ

KUNI（Kunihiko Yamada）
1か月前

【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.35

Masashige（山本雅茂）
1か月前

【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.30

Masashige（山本雅茂）
3か月前

【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.33

Masashige（山本雅茂）
2か月前

数学の指導方法におけるプロセスベースvsコンテンツベース

小林 廉
4か月前