「#自由進度」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

【学習者主体の学びについて思うこと　その④】

おに先生@小学校教員

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【学習者主体の学びについて思うことその②】

おに先生@小学校教員

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今日の振り返り

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【学習者主体の学びについて思うこと　その①】

おに先生@小学校教員

3か月前

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＃１７４１　イエナプランを取り入れた自由進度学習

6か月前

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【学習者主体の学びについて思うこと　その③】

おに先生@小学校教員

3か月前

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カード実践

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GWの集大成　自由進度の反省

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#００５１教育150年の知識集積を子供たちの手に。

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自由進度学習という無限ループ

思考の原理

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#００４７豊かな人間関係を育む「断る勇気」

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宿題の出し方

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Wordwallのススメ#01

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全員に全く同じ順序で教える時の学校の状態は･･･（「脱学校の社会」イヴァン・イリッチ著）

えじぞう | 指導主事の仕事にちょっと役立つここだけの話

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号令の目的は何か

教育を本気で語る会

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#26 大器をつくるには、急ぐべからず。

眞島かな子の一日二言

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模擬クラスの授業レポート②

ヒロック初等部（HILLOCK Primary School）

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「時間ベース」から「到達ベース」への転換 ―自由進度学習のススメ（3/5）

青山光一／青山レモン農園／大日向小学校

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国語科単元学習＠もしも時間で、『お手紙』を読む

国語を楽しくしたい人

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国語科単元学習＠書き間ちがいの手直し＆〇〇レシピづくり

国語を楽しくしたい人

4年前

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「カード実践」に取り組んでみての現状

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学習の環境

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